家長是幼兒園教育的重要合作伙伴，每位家長的智慧對幼兒園來說，都是寶貴的教育資源。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“只有家長有效的參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康的成長”。鄰水縣石永鎮(zhèn)中心幼兒園立足于家園共育理念，充分挖掘和發(fā)揮家長的教育資源優(yōu)勢，持續(xù)開展“家長進課堂”活動， 以豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒更全面地發(fā)展。
在“家長進課堂”活動中，家長朋友們滿懷期待，為本次活動做足了準(zhǔn)備，與老師一同帶孩子們走進了多彩的“智慧課堂”。
溪玥媽媽不僅給中一班小朋友們帶來了有趣的律動游戲，還在譚老師的介紹下深入了解了我園戶外自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。
戶外自主游戲滿足了幼兒自主選材、自主結(jié)伴和自主操作的愿望，對幼兒的成長與發(fā)展有關(guān)鍵的作用。
為了滿足寶貝們的種植需求，戚芯苓婆婆給小朋友們介紹了相關(guān)的種植知識并和小朋友們一起給我們的菜地施肥，短短的時間豐富了寶貝們的種植經(jīng)驗。
種植活動為孩子們獲得對周圍世界的感性認(rèn)識提供了天然的素材，孩子們的觀察能力、管理能力、動手操作能力、團結(jié)協(xié)作能力、語言表達(dá)能力在活動中都得以發(fā)展。
陳銘?zhàn)⿱寢�、何金昱媽媽和萬瀟童媽媽給小朋友們帶來了有趣的手指游戲并與寶貝們共進午餐。歡樂的時光總是短暫的，卻留下了美好的回憶。
幼兒園生活的每個環(huán)節(jié)都給孩子們提供了不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。播下行為，收獲習(xí)慣，一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
讓家長進課堂，不僅僅是教育實踐活動，也是一次親子活動，更是一種社會活動，活動不僅為教育者開辟了一個可以不斷反思教學(xué)經(jīng)驗的視角，更為學(xué)生家長叩啟了理解教育、了解孩子的門扉、為孩子們打開了一扇認(rèn)知那熟悉卻又陌生世界的窗口。希望更多來自各行各業(yè)的家長能走進課堂，愿意把自己的世界和小朋友一起分享，讓孩子們能因為我們的參與而有更豐富的見識、更赤誠的情懷。（通訊員 黃圣敏 談琳嘉）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心幼兒園
