為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，深化基礎(chǔ)教育改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，3月31日上午，鄰水縣龍安小學(xué)與幼兒園開(kāi)展了主題為“科學(xué)做好幼小銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)。
首先，分享了幼兒園蒙紅燕老師執(zhí)教的《有趣的手影畫》。隨后進(jìn)行了座談探討，幼兒園劉彥紅老師提出了在幼小銜接工作中的困惑;李琴教師代表也講述了在一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)過(guò)程中孩子出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，隨后與會(huì)老師針對(duì)孩子、家校共育工作等方面進(jìn)行雙向研討，共同發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法。最后達(dá)成一致共識(shí)：小學(xué)教師要定期參與到幼兒園的家校共育活動(dòng)中;同時(shí)幼兒園教師要走進(jìn)小學(xué)低段課堂，了解一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、生活等方式的變化，積極反思在入學(xué)準(zhǔn)備教育中的不足。
此次聯(lián)教活動(dòng)，基于兒童視角，聯(lián)合教研活動(dòng)使幼兒園、小學(xué)在幼小銜接上達(dá)成了共識(shí)，交流了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了策略，獲得了有效的銜接內(nèi)容，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)生活做好鋪墊。(通訊員 范林濤)
鄰水縣龍安小學(xué),龍安小學(xué),畢業(yè)班工作會(huì)
