為了全面貫徹落實教科體局關(guān)于“加強學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的文件要求，推動共同體建設(shè)工作的順利開展，促進共同體各校辦學(xué)水平的不斷提高，擴大校際之間的交流，互補互促，共同提高。3月10日下午，文星小學(xué)發(fā)展共同體各學(xué)校：文星小學(xué)、石埡小學(xué)、洗馬小學(xué)、朝陽小學(xué)、粽粑小學(xué)、杜家小學(xué)、鋪芽小學(xué)、團結(jié)小學(xué)于文星小學(xué)開展了2022年春季英語教學(xué)聯(lián)合教研活動。旨在“以優(yōu)秀的課堂教學(xué)為引領(lǐng)，共同探討課堂教學(xué)的最優(yōu)模式，提高各學(xué)校教育教學(xué)水平”。
首先是文星小學(xué)易娟老師和洗馬小學(xué)付秋菊老師帶來的英語教學(xué)展示課。
易娟老師帶來的五年級英語課《She had eggs and sausages》，通過聽歌曲齊拍手引入，緩解了孩子們的緊張情緒;利用圖文結(jié)合，聽錄音，小組自由讀，小組展示讀，小組分段讀，抽生讀等多種形式鞏固學(xué)習(xí)新單詞，加強句型句式的掌握;在應(yīng)用遷移上滲透德育教育，通過觀看視頻讓學(xué)生了解到營養(yǎng)均衡的重要性，掌握科學(xué)搭配飲食的方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，易老師落實“雙減”政策的要求，對作業(yè)進行分層布置，還設(shè)計了讓學(xué)生結(jié)合實際制作家庭菜單的課后活動，把所學(xué)的知識靈活地運用到實際生活中，讓學(xué)生能真正的學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
付秋菊老師在四年級課文《On Monday I’ll go swimming》教學(xué)中，通過出示生動形象的主人公卡通圖片，成功吸引學(xué)生的注意力，付老師結(jié)合了小學(xué)生的好奇好動的性格特點，融入了歌曲、游戲等形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛，在聽、說、讀、玩中學(xué)會了星期二到星期五的英語單詞以及七個新的短語，并在看圖說話中得以鞏固和運用，最后通過讓學(xué)生調(diào)查并記錄假期的活動，實現(xiàn)所學(xué)知識的應(yīng)用與遷移。
兩位老師都精心準備，課件制作精美，創(chuàng)設(shè)的情境富有趣味性，讓學(xué)生在情境中習(xí)得新知識，各個教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層深入，在各式各樣的活動中訓(xùn)練了孩子們的聽、說、讀、寫的英語技能。課堂氣氛輕松愉快，師生配合協(xié)調(diào)默契，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。
課后，在教務(wù)處黃碧主任的主持下，展開了評課議課環(huán)節(jié)。
兩位老師就課堂教學(xué)設(shè)計及授課感悟進行匯報交流。
易娟老師結(jié)合文星小學(xué)“星光課堂125教學(xué)模式”進行講解，通過創(chuàng)設(shè)有效情境，提問總結(jié)句型，學(xué)生自己提煉知識點并靈活應(yīng)用所學(xué)，以實現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，教師優(yōu)教、學(xué)生優(yōu)學(xué)的雙重目標(biāo)。
付秋菊老師也結(jié)合自己所思所想細致地梳理了教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，并表示將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，希望將來也能形成一套具有自己獨特風(fēng)格的英語教學(xué)模式。
文星小學(xué)英語教研組長李洋老師帶頭發(fā)言，接著各校老師代表各抒己見，暢所欲言，為兩位獻課老師提出寶貴的意見和建議。大家一致認為，兩位老師教態(tài)自信大方，教法靈活多樣，思路清晰，重點突出，關(guān)注學(xué)生，及時評價，且多媒體教學(xué)技術(shù)運用嫻熟，善于調(diào)動學(xué)生的積極性，游戲和作業(yè)設(shè)計巧妙新穎，展現(xiàn)了兩位老師深厚的教學(xué)功底，教學(xué)效果都非常顯著。
洗馬小學(xué)蒲文林校長對兩位老師的教學(xué)作出高度評價，他說道：“兩位老師能在這么短的時間內(nèi)準備出這么高質(zhì)量的課，展現(xiàn)了她們較強的教學(xué)實力。”蒲校長還針對作業(yè)的設(shè)計提出了自己獨到的見解，為大家今后在作業(yè)設(shè)計方面提供了思路和方法。
責(zé)任區(qū)周曉玲督學(xué)也對此次授課的兩位老師給予了高度的評價，兩位老師在課件的制作，課堂教學(xué)的組織，多媒體技術(shù)的應(yīng)用上表現(xiàn)突出，給大家?guī)砹艘粓龇浅＞实挠⒄Z盛宴。她希望今后各校繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，群策群力，進一步推動文星小學(xué)發(fā)展共同體的建設(shè)，真正實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
最后，文星小學(xué)粟華校長做了總結(jié)發(fā)言，粟校長指出：“此次教研活動，是文星小學(xué)發(fā)展共同體建立以來第一次教研活動，本次活動的圓滿舉行，得益于8所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持。今后，我們將繼續(xù)依托文星小學(xué)發(fā)展共同體，組織協(xié)調(diào)各校開展更多形式的教育教學(xué)研究活動，促進校際間的學(xué)習(xí)、交流和研討，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和互補作用，全面提升教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)的質(zhì)量。”
本次聯(lián)教活動，為校際間搭建了交流合作的平臺，為老師們提供了學(xué)習(xí)研討的機會, 為各校的教研教改工作起到積極的推進作用。相信在不久的將來，在各兄弟學(xué)校的共同努力下，我們一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研風(fēng)采。（通訊員 汪美娟）
岳池縣文星小學(xué),提質(zhì)增效在課堂
