為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作提質(zhì)增效，華鎣市充分發(fā)揮“三老”( 離退休“特、名、優(yōu)”老教師、老校長(zhǎng)、老教研員)資源優(yōu)勢(shì)，組建“三老”“雙減”宣講團(tuán)進(jìn)校園，深入推進(jìn)“雙減”工作。
“三老”人員大多受教育于改革開放前，成長(zhǎng)于改革開放中，是歷次教育改革的見(jiàn)證者、探索者和實(shí)踐者，也是歷次教育改革的“領(lǐng)頭雁”，他們對(duì)于關(guān)乎黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)的“雙減”工作有深切的體會(huì)和感悟。
他們?cè)谛v中不僅深刻詮釋“雙減”要義和內(nèi)涵，更多的是與一線教師分享他們教育生涯中積累的大量的教育教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的典型案例。通過(guò)他們的宣講，一線教師特別是年輕教師普遍反映：宣講對(duì)于他們準(zhǔn)確把握“雙減”精神和要求、探索踐行“雙減”實(shí)施路徑、建立完善“雙減”評(píng)價(jià)體系具有非常清晰的指導(dǎo)作用。(通訊員 蔣慕鴻)
