隨著“雙減”政策落地和“五項(xiàng)管理”的實(shí)施，對(duì)學(xué)校育人工作提出了更高要求，華鎣市高興鎮(zhèn)小學(xué)通過(guò)對(duì)內(nèi)發(fā)動(dòng)廣大教職工群策群力以集體智慧吃透政策及研究措施;對(duì)外積極向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)與結(jié)對(duì)學(xué)校共同研討，實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)策略，在學(xué)校落實(shí)“雙減”過(guò)程中形成自己的一套措施。
1.減“負(fù)”意在增效,讓作業(yè)量降下去。過(guò)去為了提高成績(jī)，教師在布置學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)存在讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生厭煩教師疲憊。“雙減”落地后，我們首先就通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)政策，形成學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)作業(yè)管理機(jī)制控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，促使教師研究作業(yè)設(shè)計(jì)提高學(xué)生作業(yè)效率。
2.減量旨在提質(zhì)，讓藝體綜合學(xué)科參與進(jìn)來(lái)�？刂瓶偭坎皇呛�(jiǎn)單的減少作業(yè)布置，二是要求以各學(xué)科教研組牽頭通過(guò)集體研討科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)量、分層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌降低文化課作業(yè)量占比，讓體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的實(shí)踐類作業(yè)參與進(jìn)來(lái)，為不同層次學(xué)生提供不同作業(yè)設(shè)計(jì)方案，讓作業(yè)更有針對(duì)性，以達(dá)到減負(fù)減量不減質(zhì)。
3.雙減重在全面發(fā)展。在減少課業(yè)負(fù)擔(dān)后，學(xué)生空余時(shí)間多了，學(xué)校在特色教育的基礎(chǔ)上，大力推行學(xué)生興趣社團(tuán)活動(dòng)，以特色教育普及搭臺(tái)，社團(tuán)活動(dòng)提升唱戲。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)書法、軟陶、籃球、排球、曲藝、合唱、朗誦等社團(tuán)達(dá)40余個(gè)，在參加縣級(jí)、市級(jí)比賽中屢獲殊榮。
通過(guò)雙減，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，校園隨處可見(jiàn)學(xué)生活波可愛(ài)的身影，郎朗書聲更賦韻味了。（通訊員 劉義）
華鎣市高興鎮(zhèn)小學(xué),高興鎮(zhèn)小學(xué),確保減負(fù)增質(zhì)
