為了有效落實(shí)“雙減”政策，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)“雙減”背景下課堂教學(xué)的把握，近日，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學(xué)校校長(zhǎng)申應(yīng)為學(xué)校全體教師上了一堂““雙減”之下，學(xué)校何為，教師何為?”解讀課。
申應(yīng)從“雙減”的宏觀背景、“雙減”的總體思路與目標(biāo)、“雙減”政策下的學(xué)校作為三個(gè)方面進(jìn)行了宏觀與微觀的細(xì)致解讀。他強(qiáng)調(diào)：“雙減”政策主要是使教育過(guò)程中學(xué)生作為意義主體的價(jià)值得以呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過(guò)教育使人成為彰顯和諧性、獨(dú)特性與主體性的全面發(fā)展的人。“雙減”旨在恢復(fù)教育生態(tài)，避免應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質(zhì)，全面夯實(shí)人才積淀，進(jìn)而服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。他詳細(xì)介紹了“雙減”的總體要求：提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，科學(xué)合理地布置作業(yè)，基本滿足學(xué)校課后服務(wù)。同時(shí)，他還對(duì)總體要求進(jìn)行了具體解讀：全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān);提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求;大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好;堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等。
最后，申校長(zhǎng)動(dòng)員學(xué)校教師：有效落實(shí)“雙減”政策，科學(xué)增效提質(zhì);利用“雙減”契機(jī)，樹(shù)立正確的育人觀，引導(dǎo)和促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。(通訊員 申應(yīng) 伍迎春 伍國(guó)春)
廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學(xué),工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),花橋鎮(zhèn)大有小學(xué)
