隨著自主游戲的不斷開展深化，教師在放手游戲的路上越來(lái)越自信，當(dāng)然對(duì)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。教師的精神成長(zhǎng)，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展，更需要教育專著的引領(lǐng)。因此，讀書成為了教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。為了進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書興趣，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，市一幼舉行了“同讀，悅享，共成長(zhǎng)”的讀書沙龍活動(dòng)。
活動(dòng)開始，通過“游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展”等關(guān)鍵詞的呈現(xiàn)，讓我們看到了老師們的最新教育理念。在游戲?qū)嵤┑牟煌A段指向游戲領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面是如何的?老師們以問題為導(dǎo)向，聚焦游戲領(lǐng)導(dǎo)力，在閱讀分享前，大家擬出心中的疑問，帶著一系列問題邊思考邊聆聽教師們的閱讀分享，通過共讀《 游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展——全國(guó)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例選編》，老師們結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談了自己的所思所想，所感所悟。她們或敘說案例，或闡述觀點(diǎn)，或抒發(fā)讀書感言，盡情分享著讀書的收獲與快樂。
生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業(yè)因讀好書而精彩。閱讀是教師生長(zhǎng)的理論基點(diǎn)，也是促進(jìn)教師生長(zhǎng)的不竭源動(dòng)力。此次讀書沙龍活動(dòng)，老師們?cè)谘凶x感悟、分享表達(dá)、討論反思中對(duì)教育科研工作有了深入的理解，促進(jìn)了教師間相互溝通學(xué)習(xí)。未來(lái)成長(zhǎng)的路上，老師們將不斷完善自我，成就自我，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，在閱讀中遇見最好的自己，成為“有思想的教育者”。(通訊員 朱倩雯)
廣安市一幼,讀書沙龍活動(dòng)
