在“雙減”環(huán)境下，老師、學生和家長都需要一個適應期。在這個適應期內(nèi)，學生心理健康的重要性也上升到新高度。
為切實減輕學生過重學業(yè)壓力，化解學生因為“雙減”而產(chǎn)生的焦慮或懈怠不良心理，提升學生心理健康水平，華鎣市溪口初級中學結(jié)合學校實際情況，聘請校外專業(yè)心理輔導員，于2021年12月16日，舉辦“雙減”背景下學生心理健康輔導講座 。
在講座會上，張輔導員首先向?qū)W生講解了“雙減”政策實施的國際、國內(nèi)教育大背景，引導學生深刻理解并認同“雙減”政策。其次，列舉了許多家長、學生對“雙減”政策疑惑或曲解的不良心理，并著重化解了學生因為“雙減”而產(chǎn)生的焦慮和懈怠兩種典型的不良心理。針對焦慮心態(tài)，張輔導員指出，“雙減”減少的是無益的包袱，不會導致學生成績下滑，反而會提升綜合成績，焦慮是大可不必的。同時，張輔導員也批評了部分學生因為曲解“雙減”政策而放松學習的心態(tài)，他指出，“雙減”不是把節(jié)省出來的時間用來閑玩，甚至從事無益活動，而是用于強身健體，培養(yǎng)自己多方面的能力，積極參加社會實踐活動，成為社會主義新時代合格的接班人。
通過專題講座，全體學生澄清了認識，化解了不良心理，感受到了黨和國家對青少年的真切關(guān)懷，增強了成才的信心 ，以更為飽滿的熱情投入到嶄新的學習生活之中。（通訊員 唐小勇 廖思海）
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