在積極落實(shí)國家雙減政策的背景下，但是社會(huì)對(duì)教師的要求和期待越來越高，一方面是家長十分寵溺孩子，一方面是把教育的希望全部寄托在老師身上。教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生，維護(hù)教師心理健康對(duì)于培養(yǎng)合格人才促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。在12月2日下午，鄰水縣興仁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)?jiān)撔Ｂ毿睦斫】到逃ぷ鞯泥嚴(yán)蚶蠋煂?duì)全體教師進(jìn)行了一場(chǎng)教師心理健康的專題輔導(dǎo)。
鄧?yán)蚶蠋煆漠?dāng)前教師的心理問題的普遍成因開始，這引起了老師們的共情;在展示了當(dāng)前教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們可以初步了解自己的心理健康狀況;在這次講座中鄧?yán)蚶蠋熃o我們分享了緩解心理健康問題的五個(gè)方法。通過案例分析和理論聯(lián)系實(shí)際的形式，強(qiáng)調(diào)了教師和學(xué)生的心理健康狀態(tài)同樣重要。
最后，各位老師積極參與討論，此次輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生管理、情感、教育、家庭等方面均有涉及。本次輔導(dǎo)主題鮮明，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，不僅加強(qiáng)了各位教師對(duì)自身心理狀態(tài)的了解，也提高了思想認(rèn)識(shí)，為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進(jìn)的作用。（通訊員 盧科）
鄰水縣興仁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),心理健康專題輔導(dǎo)
