為了促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為理想課堂再上一個新臺階，9月22日至29日，金廣小學(xué)舉辦提升教師專業(yè)能力的小學(xué)語文教學(xué)研討活動�；顒臃炙膫�階段進行。
第一階段：集體備課，全教研組老師集體備課，精選課題，集思廣益，在全組老師的通力合作下，設(shè)計出切實可行的教學(xué)方案。
第二階段：上研討課。方案出臺后，大家一致推薦青年老師羅旋上研討課。課堂上，羅老師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位得到了充分體現(xiàn)。
第三階段：磨課。課后，全體老師再次坐在一起對羅老師的課進行打磨。首先羅老師談了自己的成敗。然后老師們對羅老師的課堂提出切實可行的指導(dǎo)意見。為打造出理想課堂，老師們再對這堂課進行反復(fù)打磨，修改，直到滿意為止。
第四階段：理想課堂展示。經(jīng)過反復(fù)打磨，反復(fù)試講，最后羅老師再一次上展示課。展示課上，更進一步體現(xiàn)了老師的核心素養(yǎng)，得到了全體老師的高度贊揚。
此次教研活動充分展示了金廣小學(xué)語文組全體老師的教學(xué)基本功，也讓青年教師的核心素養(yǎng)得到了提升。有效推進了金廣小學(xué)新教育打造理想課堂的進程。(通訊員 文科)
廣安金廣小學(xué)校,語文教學(xué)研討活動
