為了貫徹華鎣市教育和體育局嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)“五項”管理和“雙減政策”文件精神。積極推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。9月22日，明月小學(xué)組織開展了2021年春4-8年級期末質(zhì)量監(jiān)測分析報告會，在全校教職工中開展立德樹人、不忘教育初心的集中教育學(xué)習(xí)活動。
會議由明月小學(xué)校長吉恩旭同志主持。在會議中，吉恩旭校長就去年一學(xué)期取得的成績給予充分的肯定和贊揚，但也對出現(xiàn)的問題進行了批評與自我批評：近年來，以為學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，造成了個別教師教學(xué)情態(tài)怠慢;部分同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力比較差，缺乏上進學(xué)習(xí)心;對待學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的教育重視力度不夠;出現(xiàn)老師上課缺乏激情、備課不充分、隨意性大、質(zhì)量意識不夠等。讓教師們查漏補缺，窮且益堅。正確認(rèn)識自己的缺點，以嚴(yán)肅認(rèn)真、無私奉獻、高度熱忱的態(tài)度對待本職工作。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科汪燕老師，就這次期末質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科情況作了專題性發(fā)言：立足基礎(chǔ)學(xué)科知識，關(guān)注學(xué)生個體差異。讓學(xué)生主動參與“會”與“不會”，“對”與“錯”的探究過程，體驗對問題理解的深度與廣度。并注重學(xué)生動手、動腦能力的培養(yǎng)，學(xué)會聯(lián)系生活實際解決問題的能力，從眾多方面總結(jié)了自己經(jīng)驗教學(xué)的特長。初中地理學(xué)科鄧玲老師，從教十余年，一直引領(lǐng)著華鎣市地理學(xué)科的創(chuàng)新。她就學(xué)生的理解能力的鍛煉，學(xué)生綜合實踐能力逐步提高的培養(yǎng)，也詳細作出了解讀。我們在平時教學(xué)中，教師的基礎(chǔ)知識教得扎實，訓(xùn)練過程重視反反復(fù)復(fù)，注重教學(xué)的生活化，注重知識的內(nèi)化與遷移，學(xué)會舉一反三，觸類旁通。還應(yīng)該立足課堂，延伸課外，使每一個學(xué)生都能學(xué)得比較主動、靈活，學(xué)習(xí)能力就會有明顯的提高。在2021年春季期末質(zhì)量監(jiān)測中，明月小學(xué)五年級獲得全是第六名，B類學(xué)校第一名;六年就獲得全市第二名，B類學(xué)校第一名。八年級獲得全市第四名，B類學(xué)校第一名。九年級根據(jù)目前校平統(tǒng)計估計位于全市第三名。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。過去取得的成績灼灼奪目，熠熠生輝。
最后，吉恩旭校長勉勵大家在新的工作起點，貫徹落實“五項管理”，執(zhí)行“雙減”政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重在“質(zhì)”上求“變化”、求發(fā)展，并制定相應(yīng)的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案。要求大家戒驕戒躁，自我糾正教學(xué)之中的缺失之處，繼續(xù)保持優(yōu)良的工作熱情對待教育教學(xué)工作，貫徹“五項管理”，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，做好減負(fù)提質(zhì)。(通訊員 周慶峰)
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