為了進一步豐富學(xué)校教師的心理健康教育知識，緩解教師的心理壓力，提高教師的心理健康教育的自我適應(yīng)能力，幫助教師在日常工作中能有效的處理師生關(guān)系，近日，龍安小學(xué)特派兼職心理健康教育杜佳潔老師為大家進行心理健康教育的外出返崗匯報講座。
講座主要學(xué)習(xí)《溝通實戰(zhàn)技術(shù)學(xué)習(xí)》，整個匯報工作中，主要五個方面進行：一、學(xué)習(xí)溝通技術(shù)的價值;二、建立信任關(guān)系的四種基本技術(shù);三、共情是建立信任關(guān)系最核心技術(shù);四、共情的三層意義;五、共情的基本要求 ：1、只翻譯，不評判;2、 傾聽對方的情緒，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達出來。
全體教師都聽的津津有味，現(xiàn)場討論激勵，通過這次培訓(xùn)匯報，讓老師們從理論結(jié)合實際的方式進行了深入的解析，此次心理培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師的生活，調(diào)試方式在日常生活中易操作，喚醒了教師對心理健康教育的主觀意識。(通訊員 謝丹 杜佳潔)
鄰水縣龍安小學(xué),龍安小學(xué),心理健康教育教師
