為了進(jìn)一步提高教師的教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，及時(shí)總結(jié)和推廣課題研究成果，近日，廣安市現(xiàn)代教育信息技術(shù)課題結(jié)題報(bào)告會(huì)在鄰水縣電教館舉行，鄰水縣乘風(fēng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課題組積極參加了結(jié)題會(huì)。
結(jié)題會(huì)上，各課題組負(fù)責(zé)人圍繞問(wèn)題的提出、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法步驟及所取得成果等方面對(duì)課題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。五位專家認(rèn)為，絕大多數(shù)課題有思想、有目標(biāo)、有實(shí)踐，研究切口準(zhǔn)，專業(yè)化程度較高，實(shí)事求是的科研意識(shí)強(qiáng)，研究成果突出。當(dāng)然，專家們也指出了各課題存在的一些問(wèn)題：一是某些課題的核心概念的界定還不夠周密;二是一些課題研究的內(nèi)容存在泛化的現(xiàn)象，需要聚焦和精簡(jiǎn);三是成果的提煉還有待深入發(fā)掘。
最后課題鑒定專家組提出希望，老師在結(jié)題后要把課題研究的價(jià)值植根于解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，把研究的成果轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的成果，大力推廣，從而提高教學(xué)水平。
會(huì)議結(jié)束后，老師們紛紛感慨，這不僅是課題研究成果的一次匯報(bào)與總結(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的過(guò)程，今后要不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提升自己的教育科研水平。(通訊員 李立)
鄰水縣乘風(fēng)中學(xué),現(xiàn)代教育信息技術(shù)課,乘風(fēng)中學(xué)
