校際間的合作與交流，是促進共同提高最有力的措施，是教育均衡發(fā)展最有效的方法。為實現學校優(yōu)勢互補，共同促進教育資源共享，深化課程改革，打造高效課堂，探究新課程下的教育教學規(guī)律，提高教師教學技能，4月13日下午，悅來片區(qū)小學數學、初中英語全體教師在楊坪小學舉辦了“校際交流促提升，聯(lián)合教研共進步”教學交流研討活動。
此次教研活動分為課堂展示和研討交流兩部分。楊坪小學的兩位教師進行了公開課展示，馮利娟老師展示的是小學數學三年級下冊《軸對稱圖形》、王佐怡老師展示的是七年級下冊英語《I was born in a small village.》
課堂上，馮老師教態(tài)親切，語言流暢，以自身良好的教學素質加上精心的教學設計，呈現了一堂高效的展示課。教學內容設置豐富、有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛活躍，教學效果非常明顯。
王老師執(zhí)教初一英語教學設計獨到新穎，都能夠利用多媒體創(chuàng)設各種情景，教學目標明確，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，知識由易到難，創(chuàng)設各種語言情景，增加趣味性，提高學生注意力， 由淺入深。
隨后，悅來督導組的周世禮組長和蔣大榮主任帶領全體老師在會議室進行了說課與評課活動，大家評課細致，將自己的所感所想都能夠一一說出來，對2位教師所授之課從內容、知識的掌握、能力的培養(yǎng)等方面進行了深入淺出的點評，為如何進一步構建高效課堂提出了寶貴的建議，讓在場的每位老師都受益匪淺。
此次校際交流活動取得了圓滿成功，使教師們感受頗深，在以后的教學過程中，我們會加強片區(qū)學校之間的交流，拉近距離，增進友誼，共同進步 ，搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，是一種積極有效的教研方式。在活動中，執(zhí)教者在課堂教學的舞臺上盡顯所能，聽課教師也充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，并結合自身教學實踐進行教學反思，從而達到優(yōu)勢互補、共同提高的目的。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進我們的友誼，必將進一步促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高，進而推動各項工作攀升新的高度，邁上新臺階!(通訊員 周鋼琴 楊勇)
廣安區(qū)楊坪小學,黨史學習,校際交流
