來啦!來啦!春天來啦!協(xié)興園區(qū)天星幼兒園踩著春的節(jié)拍于2021年3月8日正式開園。
為了讓幼兒園的教育行為能符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，真正落實“讓孩子在游戲中學習，在游戲中成長”的教育目標。全園持續(xù)開展苦練基本功，深抓理論的教研探究工作。
首先，該園緊抓班級幼兒的一日常規(guī)管理。3月12日，天星幼兒園全體教師一起學習《幼兒園班級管理的實施策略》 ，針對本園幼兒特點討論方案、制定目標、細化方法。
通過此次教研，教師對自己的班級管理工作有了更深層的認知，教師們學有所思、學有所悟，能夠及時將學到的內(nèi)容進行內(nèi)化并分享。相信通過扎實的培訓學習，務(wù)實的教學研討，老師們的專業(yè)能力會得到進一步提升，教學之路也會走得更堅實。
針對農(nóng)村幼兒的藝術(shù)領(lǐng)悟是五大領(lǐng)域中最薄弱的一項，天星幼兒園決定將“如何發(fā)展農(nóng)村幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域”成為該園研討的重要話題。為更好的開展此項工作，須進一步提升教師的美術(shù)表現(xiàn)技能，扎實美術(shù)基礎(chǔ)，促進教師更好地開展美術(shù)主題教學活動。3月22日中午，天星幼兒園邀請幼兒美術(shù)專家呂老師，對該園教師進行美術(shù)主題課程的培訓指導。
通過此次培訓，老師們感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，同時也受到了啟發(fā)，舉一反三，幼兒美術(shù)的教學理念，也可以運用到其它的教學過程中，作為幼兒教師應拋開傳統(tǒng)的教學方法，順應孩子的發(fā)展，開創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓老師們的教學更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動愉快的參與教育教學活動，從而學習本領(lǐng)，增長知識。
著名教育家陳鶴琴說“游戲是兒童的心理特征;游戲是兒童的工作;游戲是兒童的生命”。為了加強老師們對“游戲課程”的理解和探究，3月23日，譚天星幼兒園園長帶領(lǐng)三位老師參加了由廣安市廣安區(qū)兩路口幼兒園承擔的廣安市戶外自主游戲觀摩活動。
觀摩活動上，該園老師學習到如何投放幼兒的游戲材料、如何創(chuàng)造幼兒的游戲環(huán)境、如何更合理安排幼兒的游戲時間。在游戲中把游戲自主權(quán)還給孩子，讓孩子玩“真游戲”。
通過聆聽兩路口老師帶來的《滾筒大作戰(zhàn)》精彩游戲案例分析，學習到開展自主游戲應該從發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、驗證猜想、總結(jié)分享。
最后，廣安市教育體育局彭堅老師對本次活動進行總結(jié)，讓大家樹立正確的“游戲觀”。彭老師說：“幼兒教師應該在游戲中去發(fā)現(xiàn)教育契機，生成教育智慧。自主游戲就是以快樂、滿足為目的，孩子自由選擇、自由開展、自由交流從而達到“我的游戲我作主”。幼兒教師們也要清晰明白，開展自主游戲就是要做到最大程度地放手，最小程度地介入。”
回到幼兒園，天星幼兒園立刻開展分享交流會，把在自主游戲觀摩活動中所看、所學、所悟與幼兒園其他教師進行分享，讓天星幼兒園每一位老師了解到自主游戲的意義。該園決定在晨間活動中開展“晨間自主游戲”!
如同春天的小草，欣欣然睜開了眼，天星幼兒園實行主動走出去誠心請進來的方式孜孜不倦地拜名師訪名園，緊隨優(yōu)秀者的腳步，自學自悟。相信在不久的將來，天星幼兒園也能形成自己的課程，自己的特色。（通訊員 趙陶梅）
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