為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提升教師對區(qū)角游戲的觀察和記錄填寫的質(zhì)量，在各班能更深入開展區(qū)域游戲活動，做好更詳細精確的觀察記錄，2021年3月16日下午，協(xié)興園區(qū)萃屏幼兒園開展了以“如何進行區(qū)角游戲的有效觀察及精確記錄”為主題的教研活動。
幼兒在區(qū)域活動中的自主性學習，有助于促進幼兒認知、個性、情感、社會性等多方面的發(fā)展。首先我們一起學習了區(qū)角游戲中觀察的主體及要點，確立了觀察的目標，然后分別對觀察及記錄進行了不同側(cè)重點的學習。再根據(jù)各年級組實際情況對不同年齡段觀察的重點進行了討論和梳理，總結(jié)出了各年級組不同的觀察重點。接著老師們一同根據(jù)不同區(qū)域的功能性劃分出了各區(qū)域的觀察要點，理清觀察思緒，明確記錄方向。
最后，老師們一起分享了在課程游戲中撰寫的觀察記錄并對案例進行了剖析。“如何觀察?”、“如何撰寫有價值的觀察記錄?”、“如何分析和記錄?”、“教師如何有針對性地跟進、指導(dǎo)幼兒?”針對這些問題，老師們進行了熱烈的討論和研討。整個研討活動中，老師們發(fā)言積極、討論熱烈，形成了濃厚的研討氛圍。
區(qū)域游戲觀察記錄是區(qū)域游戲活動的延伸，且是必不可少的環(huán)節(jié)，老師們將會在今后的游戲指導(dǎo)過程中改變觀察幼兒的視角，關(guān)注幼兒的游戲過程，轉(zhuǎn)變兒童觀以及兒童游戲觀，以更積極的態(tài)度去理解幼兒的行為表現(xiàn)和心理變化，進一步讀懂兒童!
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