2020年12月16日，華鎣市王春雁初中語文名師工作室走進天池初級中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。名師工作室全體成員、天池初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語文教師參加了本次活動，華鎣市教研室初中語文教研員許乾忠蒞臨指導(dǎo)。
首先，華鎣市初中語文名師工作室成員吳霞給大家上了一堂題為《曹劌論戰(zhàn)》的文言文教學(xué)示范課。
接著，華鎣市初中語文名師工作室成員、高興初級中學(xué)副校長唐嵩做了《抒寫生命 不負(fù)韶華》的專題講座。唐老師先從五個方面談了他對名師工作室的認(rèn)識，他認(rèn)為名師工作室是美妙的平臺：一是學(xué)術(shù)交流的平臺;二是自我修煉的平臺;三是自我展示的平臺;四是相互成全的平臺;五是交友怡情的平臺。同時從兩方面指出，教師應(yīng)該讓生命多一點亮色：一是教師的生命注定與別人不一樣;二是生命短暫，我們要讓生命多一點亮色。并對教師該如何抒寫自己的生命提出了建議：一是教師要不停學(xué)習(xí)，自我提升。二是教師要有情懷，為社會教人才，為國家育精英。三是教師要健康生活，永葆青春。最后唐老師用一句話總結(jié)他的講座“三尺沃土勤耕耘，共同成長慰平生”。
活動最后環(huán)節(jié)，在華鎣市初中語文名師工作室領(lǐng)銜人王春雁的組織下，大家圍繞吳霞的示范課和唐嵩的講座進行了深入有效的研討，各抒己見，氣氛活躍。
聽課教師們認(rèn)為，吳霞老師的課有“三亮”：一是人“亮”，二是聲音“亮”，三是課堂處理“亮”。整個課堂在預(yù)設(shè)中生成，在生成中預(yù)設(shè)，充分展示了吳老師的教育機智和駕馭課堂的能力。天池初中的老師則由衷感慨，唐老師的講座給老教師帶來了活力，點亮了老教師的人生，讓他們有一種枯木逢春之感。華鎣市教研室初中語文教研員許乾忠高度評價吳霞老師的課重基礎(chǔ)、重整體、重目標(biāo)、教學(xué)手段多、形式豐富;認(rèn)為唐老師的講座結(jié)合自己的生活體驗，無論是對工作室的認(rèn)識，對人生的思考還是對職業(yè)的修為，都給人諸多啟發(fā)。名師工作室領(lǐng)銜人王春雁對這次進行深入的總結(jié)，認(rèn)為吳霞的這堂示范課善于調(diào)控，因材施教，落地生根。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，教學(xué)手段靈活多變，充分體現(xiàn)了文言文教學(xué)的特點。唐嵩的講座以自己的工作和生活為切入口，真實接地，深入淺出，觸動了在場老師對工作和生命的思考。
本次研討活動得到了華鎣市天池初中的鼎力支持，吳偉校長全程參與，并對本次活動給予了高度評價，他希望名師工作室能多到學(xué)校來“傳經(jīng)送寶”，從而助推鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展。(通訊員 吳霞 唐嵩)
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