11月3日上午，市教育體育局教研室周小俊副主任，市課改辦卿彪副主任以及市課改辦姜云武副主任率隊帶領(lǐng)教科室教科員一行，來到明月小學，對該校常規(guī)教學工作、課堂教學效果、課改質(zhì)量提升等情況進行調(diào)研。
調(diào)研組全體成員一行來到學校，首先進入課堂，隨機對教師進行聽課，課堂內(nèi)容包括了初中語文、數(shù)學、英語、道德與法治。小學語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂教學。課后，各學科的教研員都與授課教師及時的進行了深入的交流與課改理念上 的指導。讓教師的教學能力得到了很大的提升。
市教研室周小俊副主任率先第一時間進入到課堂，突擊性的聽取了方智慧老師小學一年級的數(shù)學課，課堂中，孩子們樸實的鄉(xiāng)土氣息，純真的的情感，燦爛的笑容，活躍的班級氛圍，都給他留下了深深地印象，課堂中，方智慧老師沉著穩(wěn)定的教學，郎朗的授課聲音鏗鏘有力，孩子們歡呼雀躍的問答聲更是趣味橫生。課后第一時間，周小俊副主任與方智慧老師進行了很長時間的課后交流，特別強調(diào)了幾點：我們低年級學科的老師，既要注重學生們的知識點，但很多的還要注重上課習慣的培養(yǎng)，紀律的嚴肅，態(tài)度的和藹，坐姿的規(guī)矩;在課堂中，我們教師可以多進行走動教學，這樣，可以讓更多的學生專注聽課;注意抽學生回答問題的策略，注重問題的全面性，關(guān)注更多的學生，讓每一個學生都有機會參與到學習中來。
市教研員許乾忠老師聽了鄧玲老師的初中語文課《藤野先生》,對鄧玲老師語文的功底能力，扎實的教學能力，激情的語言藝術(shù)都給與了很大肯定。教學方法有特色，抓住課本重點，引領(lǐng)學生有高效的學習方法。最后，許乾忠老師也就本堂課，給鄧玲老師很多可貴的溫馨建議：語文課，要抓實基礎(chǔ)知識，多采用更多方法對字詞處理;對課文重點進行研究，多采用讓學生得到自學的方法;多對學生抽問，并詳實做好中差生的提問。
市教研員榮必華老師聽取了王小鴿老師的初中道德與法治課，就此節(jié)課，榮必華老師就本節(jié)課堂實情，對課堂教學提出了很多針對性意見，首先對王小鴿老師對課堂教學的把控上給予了贊賞，特別是教會學生用藍紅書寫筆對語文知識進行標注，抓住了知識的突破，體現(xiàn)了新的教學方法和理念。并且課堂教學非常重視差生，關(guān)愛每一個學生。對學生不拋棄不放棄，向課堂要質(zhì)量，優(yōu)秀的教學情態(tài)值得我們一個教師學習。在教學建議上，希望王小鴿老師在對作業(yè)布置上，能合理對作業(yè)進行篩選，抓住作業(yè)有效性。
市教研員鄒云英老師連續(xù)兩節(jié)聽了張海燕老師和李朝均老師的初中英語課。兩位教師都成功完成了課堂教學，張海燕老師的激情語言藝術(shù)，李朝均老師的沉著穩(wěn)定的言表，都給她留下了很深的印象。并對兩位教師殷情的期望，平時多給與學生鼓勵，并要關(guān)注更多的學生，在課堂中激發(fā)漣漪，讓英語課堂富有色彩。
市教研員徐云東老師隨機性的聽取了熊杰老師的小學科學課，就本節(jié)課教學，也對熊杰老師的教學能力進行了肯定，對于年輕教師關(guān)愛，徐云東老師給與了更多的教學探討：科學課是一門抽象思維很強的自然學科，應(yīng)該更多的運用資料圖片，讓學生帶著濃濃的興趣參與到自然科學中去;科學課更是一門專業(yè)的學問，需要嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，嚴謹?shù)恼Z言表達，讓學生從小就要養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度;對給學生回答 的肯定，那么，學生才會更多的參與到學習中來;科學課不僅僅是傳授知識的學科，它包括我們的人文空間，讓學生學會豐富的社會經(jīng)驗，才是我們教學科學課更多注重的目標。課后，更多的希望我們的年輕老師，抓住機遇，利用時間，完成課改工作。以煥發(fā)的精神面貌投入到工作中來。
市教科室教研員姚小花老師聽取了劉海燕老師的小學英語課，課堂中，姚老師仔細觀察了學生的學習情態(tài)，學生的課堂習慣，對劉海燕老師扎實的教學基本功給予了肯定，覺得劉海燕老師備課認真，課前知識準備充分，教學板書的筆記清晰，并且教學態(tài)度真誠，沒有一絲華麗的做著，言語樸實可親，舉止莊重得體，與學生的交流和藹得體。以及更多的課堂行為藝術(shù)，都給她留下了深刻的印象。課后，姚老師與劉海燕老師進行了長時間的談話，就小學英語學科，給了她很多中肯的意見：英語課的導入需要教師的高超的藝術(shù)手段，應(yīng)多些心思，多些關(guān)注，讓課堂的導入更自然;課堂的聽力環(huán)節(jié)中，對問題的設(shè)計應(yīng)更多的要求，讓每個學生能帶著問題去朗讀，并能在朗讀中發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題的能力;我們教師還應(yīng)該多注重英語課堂的朗讀，學會分角色朗讀，讓朗讀更帶有鮮明的色彩。
市教研室卿彪副主任也深入課堂，聽取了劉祖蓉老師的小學語文課《太陽》，對劉祖蓉老師的課堂教學進行了真情的表揚，覺得劉祖蓉老師的課堂教學基本功扎實，語言藝術(shù)流暢，教學態(tài)度清新，關(guān)注學生身心健康成長，另外，就對劉祖蓉老師合理修改精品課課件的經(jīng)驗給與了中肯，認為，現(xiàn)有的課件只是我們教師課堂教學的工具，我們要因地制宜、合理制用，搬來不是抄襲，要學會拿來主義，針對學生學情和本節(jié)課實情進行如實的修改利用，這是值得教師們學習的地方。課后大課間，就本節(jié)課，卿彪副主任與劉祖蓉老師進行了長時間談話，覺得劉祖蓉老師對課改理念滲透力還不夠，需要更多心思深入領(lǐng)會課改實質(zhì)，體現(xiàn)課堂效率，抓住學生興趣，讓學生都參與到學習中來。
聽課結(jié)束之后，市教研室提質(zhì)調(diào)研組在會議室對此次在明月小學調(diào)研情況進行了分析，周小俊副主任公布了今年春季教學質(zhì)量檢測的成績排名，學校全市排名，教師單科排名，對明月小學近年來的教學質(zhì)量給與了肯定。鼓勵大家要充分發(fā)揮農(nóng)村教學的優(yōu)勢，既有幸福感，又要有危機感，將趨�，F(xiàn)狀轉(zhuǎn)化為提質(zhì)的動力，將學科短板轉(zhuǎn)化為提質(zhì)的契機，將過去的成績轉(zhuǎn)化為提質(zhì)的信念。明月小學吉恩旭校長也就本次教研室提質(zhì)工作調(diào)研，代表全校教職工表定了決心：一是狠抓教學質(zhì)量，提高教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平;二是帶領(lǐng)班子成員承擔主要學科教學工作，引領(lǐng)好模范作用;三是注重過程管理，夯實教學六認真工作;四是重視課堂管理，專注教師課堂的推門;五是狠抓制度革新，讓每一位教師煥發(fā)積極樂觀的工作熱情。
本次提質(zhì)調(diào)研，市教研室提質(zhì)調(diào)研組給全校教職工上了一堂深刻的課，也讓每一位教師將以更嚴謹?shù)那閼B(tài)，更火熱的情懷，更高的目標，迅速蛻變，堅定課改理念，提升教學質(zhì)量。(通訊員 周慶峰)
華鎣市明月小學,華鎣市教育和體育局,調(diào)研指導
