四川教育在線

熱線:028-85056429 通訊員QQ群:197538807
投稿郵箱: 2629731537@qq.com

武勝縣樂善學(xué)校和金光學(xué)校開展聯(lián)合教研活動

來源:武勝縣樂善學(xué)校  作者:通訊員 翁雪琴 唐伶俐  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-10-21

為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育資源共享,提升兩校教師專業(yè)素養(yǎng),10月15日下午,樂善學(xué)校與金光學(xué)校在金光學(xué)校舉行了“校際聯(lián)誼搭平臺,五育合一共成長”聯(lián)教活動;顒拥膬(nèi)容:一是課堂教學(xué)觀摩,二是教育教學(xué)經(jīng)驗交流,三是評課交流 。lli四川教育在線

課堂教學(xué)展示活動中,樂善學(xué)校翁雪琴老師執(zhí)教四年級語文《暮江吟》,側(cè)重于個體感受古詩,語言精煉,意蘊(yùn)含蓄;尊重個體的吟詠誦讀,借助想象,引導(dǎo)學(xué)生感受意境,領(lǐng)悟情感。從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力。lli四川教育在線

lli四川教育在線

樂善學(xué)校夏丹老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》。課堂上,她通過創(chuàng)設(shè)懸念:出示長方形的木條框,拉一拉變成平行四邊形,讓學(xué)生思考什么變了?什么沒變?引入本節(jié)課探究的問題—平行四邊形的面積,激勵學(xué)生進(jìn)行自主思考。老師又引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)方格的方法初步感知,猜測平行四邊形的面積是底乘以高。接下來學(xué)生用老師發(fā)的正方形,用剪一剪,拼一拼的進(jìn)行合作探究,運用轉(zhuǎn)化思想探索出平行四邊形的面積。在整個教學(xué)過程中,夏老師鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),自己去思考,這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識的教學(xué)過程中。lli四川教育在線

lli四川教育在線

活動第二項,分別由樂善學(xué)校的劉利明、刁治寧、謝周偉、李勝友老師和金光學(xué)校的鄧擁軍老師就教育教學(xué)方面作經(jīng)驗交流,各位老教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗從課堂提問,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用等多方面展開闡述,使在場的每一位教師都受益匪淺。lli四川教育在線

lli四川教育在線

活動第三項,評課交流活動。樂善學(xué)校翁雪琴、夏丹兩位老師先進(jìn)行說課,然后是參會教師交流發(fā)言,最后由樂善學(xué)校梁紅軍主任作總結(jié)發(fā)言。lli四川教育在線

本次聯(lián)教活動的開展,有效地促進(jìn)了兩校教師在教育教學(xué)上的相互溝通交流,推動了五育合一工作的開展。(通訊員 翁雪琴 唐伶俐)lli四川教育在線

武勝縣樂善學(xué)校,開展聯(lián)合教研活動,樂善學(xué)校
責(zé)任編輯:管理員  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
網(wǎng)站簡介   |  法律聲明  |  聯(lián)系我們   | 
Copyright © 2010 - 2021 四川非凡魅力影視文化傳播有限公司 All Rights Reserved
蜀ICP備15019259號-3 川公網(wǎng)安備:51010402000252
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(川)字第00850號 川廣審批準(zhǔn)字[2019]13號
網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證:川網(wǎng)文〔2022〕3363-037號 增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證:川B2-20200029
廣告聯(lián)系QQ443652