2020年9月25日，溪口小學(xué)結(jié)合《教育部中小學(xué)心理健康教育綱要》理念，以更大力度保障與促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展，致力打造“我與小苗共成長(zhǎng)”的和諧家庭教育氛圍，向家長(zhǎng)廣泛宣傳“共護(hù)小苗成長(zhǎng)”的家庭教育策略，實(shí)現(xiàn)家校共育的美好愿景。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)。”因此，僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái)，形成相互協(xié)作的局面。
本次活動(dòng)通過(guò)專題講座、微型座談、告家長(zhǎng)一封信等方式與來(lái)訪的家長(zhǎng)進(jìn)行了多方面、多層次的溝通。通過(guò)本次交流會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視程度，觸發(fā)教育新的思考。（通訊員 佘蓮）
華鎣市溪口鎮(zhèn)小學(xué), “小溪教育”之我與小苗共成長(zhǎng),溪口鎮(zhèn)小學(xué)
