“守好一段渠，種好責任田。”教師的人格是教育的基石，也是引領(lǐng)學生前行的火炬。近日，悅來鎮(zhèn)馬壩小學支部，以“三會一課”為基本制度，以“兩學一做”為基本內(nèi)容，真抓實干，開拓創(chuàng)新，鑄造了一支“凝聚力強、作風扎實、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的高素質(zhì)教師隊伍，充分展示了黨支部基層戰(zhàn)斗堡壘作用。
“三會一課”
在黨支部落地生根
“三會一課”是指按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，定期召開支部大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，使各種方式的黨內(nèi)生活都有實質(zhì)性內(nèi)容，都有針對性地解決問題�；鶎狱h建究竟要做什么?“三會一課”如何強筋壯骨，怎樣創(chuàng)新?學校黨支部的破題思路只有一個字：實。
首先從態(tài)度上端正，認識到“三會一課”是黨的組織生活的重要制度，是提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要途徑;其次，明確真正的創(chuàng)新絕不是流于形式，而是回歸問題本質(zhì)，推動學用新思想走向深入、落到實處。
黨支部負責人表示，“‘三會一課’的意義是深學實做黨的思想、黨的理論，不是‘一張嘴巴，一杯茶，一份文件念半天’的形式主義，更不是大搞旅游打卡、花式團建等娛樂化甚至庸俗化的活動，造成喧賓奪主、鳩占鵲巢的尷尬局面。”
基于此，學校黨支部始終秉持“嚴格組織程序，嚴肅組織紀律”的初心，以集中學和自學為主要手段，全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，有條不紊推進黨建基礎(chǔ)工作。
除了完成日常的黨建任務(wù)，支部也設(shè)置了很多相關(guān)的考核去規(guī)范黨員干部、教師的紀律和態(tài)度問題。例如，只要無故缺勤‘三會一課’者，無論平時的表現(xiàn)多么出色，都將被一票否決該年度的所有評優(yōu)評獎。
創(chuàng)新黨建融合
引領(lǐng)全方位育人走向深入
在校園內(nèi)筑起紅色風景線，黨建的最終目的是指向育人。學校黨支部結(jié)合我校的工作特點，創(chuàng)造性地將學校工作與“三會一課”進行深度融合。
學校工作融入“三會一課”。通過優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學設(shè)計等手段，黨支部引導(dǎo)教師將思想政治教育元素融入課堂教學各環(huán)節(jié)，既豐富了組織生活內(nèi)容，又提升了黨員教師課程設(shè)計能力，增強了黨員教師的授課自信心。
黨建科研融入“三會一課”。在全國樣板黨支部建設(shè)平臺基礎(chǔ)上，成立了以支部書記為核心，支部委員和優(yōu)秀黨員為成員的“支部書記工作室”，圍繞黨建工作開展研究。全面提升了教師政治站位。
“三全育人”融入“三會一課”。通過研討、頭腦風暴等方法，在“三會一課”中積極討論“三全育人”的實現(xiàn)方式和實現(xiàn)途徑，將“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想深深扎根于黨員教師的思想深處，讓黨建引領(lǐng)的氛圍浸潤到教育教學的每一個細節(jié)。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一年來，學校黨支部通過壓實“三會一課”基石，全員爭先捷報頻傳——學校支部工作獲得上級黨組織肯定，多名黨員教師榮獲區(qū)、鎮(zhèn)級黨組織表彰……充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘力量。
接下來，學校黨支部將繼續(xù)壓實黨建工作責任，夯實黨建宣傳基礎(chǔ)，抓實思想政治教育，將對黨員的教育管理與日常工作進行有機結(jié)合，提高思想政治教育工作的時代感和針對性，持續(xù)推進基礎(chǔ)學校建設(shè)。
