為了培養(yǎng)“做人”“做事”和“共處”的良好素質與行為能力，促進良好品格形成，讓品格的力量影響孩子一生，2019年11月6日，鼎屏四小召開了品格教育課程實施的專題行政會議。
會上提出了“1234”總體規(guī)劃，即一個中心(品格教育研究中心)、兩項規(guī)劃(課程建設與機制保障)、三條路徑(學校、家庭和社會)、四個載體(培訓跟進、文化創(chuàng)設、活動實施與多元評價);明確了“4+1”組合的品格教育研究中心成員(四個課程研究小組+1個文化創(chuàng)設小組)，確立了培養(yǎng)和訓練良好的道德品質和文明習慣，教育孩子心中有他人、有集體、有人民和有祖國的育人目標。
為做實習慣培養(yǎng)和品格塑造的根基教育，鼎屏四小根據“1234”總體規(guī)劃逐項落實。2020年1月13日品格教育動員大會順利召開;1月14日品格教育課程研究中心正式成立;1月15日至4月1日的品格教育課程建設全面完成;4月13日至6月7日專注品格課程整體實施。
開學以來，鼎屏四小針對“專注”品格對學生進行培養(yǎng)，并通過學科教學、主題班會、升旗儀式、家校共建品格平臺、夕會、班級品格評比、品格閱讀、品格游戲等多種形式開展教育活動，現已初見成效：體溫檢測更高效，課堂學習更專心，社團活動更優(yōu)質，校風校貌更優(yōu)良。
據悉，為期8周的“專注”品格教育剛剛結束，鼎屏四小又啟動了“有序”品格教育活動。四小人秉持“品格塑造美好人生”的信念，將不斷致力于品格教育的硬件建設與軟環(huán)境打造，繼續(xù)探索品格教育的更優(yōu)策略，助推“陶冶教育文化”更臻完美，藉此春風化雨，以文化人;正品成格，立德樹人，從而讓孩子們身心兩健，快樂成長，全面發(fā)展。(通訊員 譚莉麗)
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第四小學,品格教育
