為提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)校“五育合一”教改工作有力推進(jìn)，2020年6月4日下午，武勝縣龍庭小學(xué)部分教師來到武勝縣城東學(xué)校，與該校舉行了一次“五育合一”教育綜合改革校際交流研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)共三個(gè)階段：一是進(jìn)入課堂觀摩了城東學(xué)校兩位青年老師的優(yōu)質(zhì)課展示，二是觀摩校園文化、班級(jí)文化、樓道文化及功能室建設(shè);三是“五育合一”教改研討。
首先，兩堂青年教師的“智慧課堂”教學(xué)展示課，充分詮釋了“三活課堂”之“活”字含義。接著，在該校張超副校長(zhǎng)的引領(lǐng)和解說下，我校老師參觀了心理健康室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、手工操練室、宣傳長(zhǎng)廊、藝術(shù)作品展和陽光假期作品展。該校的走廊文化創(chuàng)意強(qiáng)，張貼的手工制品充分體現(xiàn)了“蠶絲文化”這一特色亮點(diǎn)，也展現(xiàn)了該校“五育合一”綜合改革的工作具體落實(shí)，展現(xiàn)了該校美育成效之顯著。研討會(huì)上，該校副校長(zhǎng)段建川和張超就教育教學(xué)教研和德育美育工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享，最后，該校鄒亞輝校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校基本情況、學(xué)校文化建設(shè)、“五育合一”教改工作思路進(jìn)行了交流和闡述，并就本次活動(dòng)做了總結(jié)：希望以后兩校繼續(xù)多方位，多層次開展交流研討，互幫互助，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
此次兩校聯(lián)合研討活動(dòng)，促進(jìn)了兩校在教育教學(xué)上的溝通與交流，為以后兩校更進(jìn)一步開展活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)兩校“五育合一”教育綜合改革的深入開展起到了有效的推動(dòng)作用。(通訊員 鄧紅斌 屈建波)
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