“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，演練即是實戰(zhàn)。”當(dāng)前全球新型冠狀病毒疫情防控形勢日趨嚴峻,廣安區(qū)富源小學(xué)認真貫徹落實廣安區(qū)教科體局的指示精神,為全面提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置具體流程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療,促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。4月10日，廣安區(qū)富源小學(xué)召開了2020年春季開學(xué)工作會暨新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
開學(xué)工作會在馮黎明校長熱情洋溢的講話中拉開序幕，首先，她感謝疫情期間各位老師和全體行政人員的辛苦付出;接著就2020年春季學(xué)校工作作了全面的部署與安排。隨后，學(xué)校幾位分管副校長就黨建、教育教學(xué)、德育、安全后勤等方面的工作作了詳細的安排。
接下來，在“新冠肺炎疫情防控演練動員會”上，分管安全的周長芹校長詳細為全體教師解讀了《廣安區(qū)富源小學(xué)新冠肺炎疫情防控演練方案》，并就整個演練活動進行部署，落實各項措施。
上午10：00，校長馮黎明宣布：“廣安區(qū)富源小學(xué)新冠肺炎疫情防控演練”開始。參演的人員各就各位，此次演練場景設(shè)置了開學(xué)后學(xué)校教育的幾個重要環(huán)節(jié)，包括師生晨、午檢入校、課堂教學(xué)、學(xué)生離校及班級消毒和突發(fā)應(yīng)急處置等。
場景一：師生晨、午檢入校演練。“同學(xué)們”佩戴口罩，在校門口排成兩路縱隊，前后間隔一米，有序經(jīng)過測溫點并接受值周老師健康卡檢查，無異常的“同學(xué)”慢步經(jīng)過消毒地墊進入教室。在此過程中，“某同學(xué)”體溫超過37.3℃，值周老師立即報告值周領(lǐng)導(dǎo)周校長，周校長立即安排安保人員將“同學(xué)”護送到學(xué)校留觀室，校醫(yī)使用水銀溫度計對該學(xué)生測量體溫、詢問身體狀況，了解14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史，如果沒有以上情況，立即通知家長接回家并及時就醫(yī);如果有以上接觸史，立即撥打指定電話，通知醫(yī)院派車接診，并報學(xué)校疫情防控小組及區(qū)疾控中心。
場景二：課堂教學(xué)中學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急演練。一年級五班班主任喬老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》，宣傳防疫防控小知識。“老師，我身體很不舒服……”一名“學(xué)生”一邊劇烈咳嗽一邊舉手向老師報告。喬老師立即停止上課，用額溫槍檢測到“學(xué)生”體溫高達38.2℃后，立即打電話告知周校長和副班主任劉老師，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案。劉老師迅速趕到后，喬老師立即將體溫異常“學(xué)生”帶到“留觀室二”。副班主任劉老師指導(dǎo)其余“學(xué)生”轉(zhuǎn)移到備用教室，并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。安辦張主任立即安排對一年級五班教室進行通風(fēng)消毒處理。
下課鈴響了，在老師的帶領(lǐng)下，“同學(xué)們”錯峰進入衛(wèi)生間，如廁后，即用“七步洗手法”認真洗手。
場景三：師生錯峰放學(xué)演練。放學(xué)了，班主任和副班主任組織學(xué)生排成兩路縱隊，并保持一米間隔，隨后，老師分別將“同學(xué)”帶到與家長約定好的上、下兩個通道口，接送家長在校外事先約定的通道出口處等候，避免出入口人員聚集。
演練結(jié)束后，馮校長就此次演練活動進行了全面總結(jié)。首先，她肯定了此次演練的成功。同時強調(diào)，演練是為了提升老師們疫情防控處置能力，確保學(xué)校安全有序地開學(xué)復(fù)課。
本次演練全程平穩(wěn)有序，各部門分工明確、行動快捷、措施得當(dāng)，全面檢驗了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為今后正式開學(xué)的疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。（富源小學(xué)）
