人生在勤，不索何獲，為實(shí)現(xiàn)師德、教藝和教育管理能力的同步提高，從而使學(xué)校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的目標(biāo)發(fā)展。結(jié)合武勝縣教育科技體育局的“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案，2019年12月12日，武勝縣勝利鎮(zhèn)五谷灣小學(xué)校開(kāi)展了“五育合一骨干教師示范課”教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)由三名各學(xué)科骨干教師示范授課，三位授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。
一年級(jí)教室黑板上出現(xiàn)了一朵美麗的花朵將我們吸引到李貴麗老師的課堂上，李老師精心設(shè)計(jì)板書(shū)和教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
“我最喜歡的是英語(yǔ)單詞大pk環(huán)節(jié)“三年級(jí)的王馳凱同學(xué)說(shuō)到，原來(lái)趙丹老師將希沃白板軟件靈活地運(yùn)用到課堂之中。
“老師希望同學(xué)們不僅要做花生一樣踏實(shí)的人，也要做桃子一樣敢于展示自己才華的人。”五年級(jí)的王研霓老師在教學(xué)的過(guò)程中格外注重情感升華。
最后由教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了集體的說(shuō)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，促進(jìn)教師的自我反思、自我成長(zhǎng)，通過(guò)評(píng)課、議課活動(dòng)為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，在研究中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。（通訊員 林夢(mèng)婷）
