草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到重迫害，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，難道這還不足以警示我們，保護環(huán)境已刻不容緩!
留守兒童的教育是在社會發(fā)展形勢下，學校教育面臨的新課題，留守兒童已經(jīng)成為社會關注的焦點，深知責任的重大。
作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況;知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況;“一溝通”定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。
用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家的溫暖。(通訊員 馮建玻)
