為深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》及新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，3月24日，“四川弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式在廣安市鄰水縣舉行。活動(dòng)以“踐行教育家精神，共筑教育強(qiáng)國夢”為主線，正式拉開“四川弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)周”創(chuàng)新實(shí)踐的序幕。鄰水縣200余中小學(xué)、幼兒園書記校長現(xiàn)場參與，全省線上3萬余名教育工作者通過10148個(gè)端口同步學(xué)習(xí)。
破題革命老區(qū)教育短板，打造教師成長“強(qiáng)引擎”
鄰水縣作為川東革命老區(qū)，面臨新高考改革與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建的雙重挑戰(zhàn)。鄰水縣教育科技和體育局副局長陽毅表示，此次活動(dòng)是鄰水教育發(fā)展的一場及時(shí)雨，通過“校級(jí)牽手+送課送教+聯(lián)合研修”等模式，為縣域教師提供精準(zhǔn)培訓(xùn)，輻射帶動(dòng)區(qū)域教育提質(zhì)。四川大學(xué)教授羅哲從“頂天與立地、系統(tǒng)與突破、自修與共聯(lián)、底色與亮色、活動(dòng)與常態(tài)、標(biāo)底與卓越”6大維度出發(fā)，深刻剖析教育家精神的內(nèi)涵與實(shí)踐路徑，為教育工作者提供理論指導(dǎo)。鄰水四中校長李道福代表教師表態(tài)，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，將教育家精神融入教學(xué)實(shí)踐，助力鄰水教育發(fā)展。
錨定三大核心任務(wù)，構(gòu)建“三階遞進(jìn)式”行動(dòng)體系
四川省教師發(fā)展中心主任雷云通過視頻闡釋活動(dòng)戰(zhàn)略布局，明確聚焦“深化《綱要》學(xué)習(xí)實(shí)踐”“推進(jìn)課程教學(xué)改革”“實(shí)施縣域高中振興”3大任務(wù)，提出“三個(gè)堅(jiān)持”行動(dòng)綱領(lǐng)：以問題導(dǎo)向破解教育痛點(diǎn)，以成果轉(zhuǎn)化構(gòu)建長效機(jī)制，以宣傳引領(lǐng)凝聚社會(huì)共識(shí)。為落實(shí)行動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)規(guī)劃分為領(lǐng)學(xué)研修、共同踐行、總結(jié)反思3個(gè)層層遞進(jìn)的階段�！邦I(lǐng)學(xué)研修”階段，開展書記校長思政課、教師同上一堂好課等活動(dòng)，廣安市和鄰水縣協(xié)同組織名師名校長工作室助力薄弱校教師提升素養(yǎng)；“共同踐行”階段，開展聯(lián)合研修、實(shí)地幫扶、教學(xué)診斷、送課送培等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐融合；“總結(jié)反思”階段，梳理經(jīng)驗(yàn)剖析問題，形成協(xié)同攻堅(jiān)新局面。通過這3個(gè)階段的緊密銜接、任務(wù)分層落實(shí)，成功構(gòu)建起“三階遞進(jìn)式”行動(dòng)體系，凝聚教育發(fā)展合力。
多維聚力共繪藍(lán)圖，書寫教育強(qiáng)省“奮進(jìn)答卷”
從川東紅土地到雪域高原，四川省教師發(fā)展中心將聯(lián)動(dòng)甘孜等多地，構(gòu)建覆蓋民族地區(qū)、革命老區(qū)等的教育協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，將區(qū)域試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全域?qū)嵺`，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與互補(bǔ)；與此同時(shí)，活動(dòng)以遞進(jìn)式、系列化設(shè)計(jì)引導(dǎo)教師“學(xué)思踐悟”，將《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效；深入指導(dǎo)各地，開展形式多樣、扎實(shí)有效的弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)，引導(dǎo)更多的教師在教育實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟并踐行教育家精神，努力成為教育家型書記校長，爭做“四有”好教師，為教育強(qiáng)省建設(shè)筑牢堅(jiān)實(shí)人才支撐。
隨著活動(dòng)周的深入推進(jìn)，四川將堅(jiān)持以教育家精神為紐帶，串聯(lián)起教育強(qiáng)省建設(shè)的壯闊圖景，以“一校一策”精準(zhǔn)幫扶、“跨區(qū)資源池”共享共建等創(chuàng)新舉措，持續(xù)釋放教育家精神的時(shí)代能量，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，為全國教師隊(duì)伍建設(shè)提供“四川方案”，奮力譜寫教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)的四川篇章。（彭建 崔勇）
四川弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)周
