近年來,校外培訓班快速擴張的勢頭不減,生源從中學生、小學生直到學齡前兒童,其中,學科類培訓班尤為火爆。在一些大城市,越來越多的家長卷入到一場名為“雞娃”的戰(zhàn)斗中。
在這里,“雞”從名詞變成了動詞,意思是給孩子“打雞血”,不停地給孩子安排課外班,不停地參加校外考試。似乎一切都順理成章地從校內(nèi)移到了校外,家長們的初衷又是什么呢?
近幾天,某家校外培訓機構(gòu)的多場系列考試正在全國某些城市陸續(xù)鋪開,考試面向幼兒園中班直至小學五年級的學生,科目為語文、數(shù)學和英語三科,考試方式以線上為主。要給今年報名其暑假和秋季班的學生進行選拔分層,根據(jù)成績,他們將分別進入難度從低到高的不同班型。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:我們的體系分為三個:優(yōu)秀體系、創(chuàng)新體系和興趣體系。在初賽可以給屏幕前的每個小朋友開設的是勤思和敏學。
這場考試引發(fā)了家長們的加大關注和熱烈討論,在一些家長群中,大家互相交流經(jīng)驗,感嘆著題目的難度,看誰家的孩子被錄取到了最高班型,其火熱程度甚至遠遠超過了任何一場校內(nèi)考試。
考生家長王先生 :我的孩子參加的是四年級升五年級的考試,這個難度,初試我還能做得出來,復試的題很多短時間我都答不上來,我都懷疑我自己怎么考上的大學。
王先生說,就是這樣一場測試難度遠遠高于校內(nèi)水平的考試,在今年3月初放開報名時,竟然需要搶名額。
考生家長王先生:我是第二批補報時搶上的,中午12點定著鬧鐘才搶到的這個機會。
一些家長在采訪中向記者透露,之所以要參加培訓班的選拔,是希望跳過“派位”,升入心儀的優(yōu)質(zhì)學校。
記者:給孩子報班的初衷是什么,目的是什么?
小學生家長:沒辦法,現(xiàn)在就這個樣,你不學奧數(shù),小升初無門啊!
記者:不是派位么?
小學生家長:是派位啊,但是你等到派位的話就太晚了,之前就已經(jīng)要選拔了。
“點招 早培”搶機會 機構(gòu)“升學經(jīng)”制造焦慮
早在2014年,教育部就啟動了義務教育免試就近入學改革,明確“學校劃片招生、生源就近入學”的原則。但同時,少量優(yōu)質(zhì)學校依然被允許開展“超常兒童早期培養(yǎng)實驗項目”,也就是“早培”。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這些本來是為極少數(shù)確有天賦兒童設計的培養(yǎng)路徑,卻成了校外培訓機構(gòu)的商機,一茬又一茬的家長和孩子被裹挾進來。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:現(xiàn)在教委明令禁止不讓參加那種杯賽,但是實際上還有的。原來明面上的那種杯賽現(xiàn)在已經(jīng)變成了這個營、那個營,營地項目之類的,去參加營地就是去參加這種考試去。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:而且“早培”的時候,他們考試的時候,我們的成績他們有時候會參考的。這個他們選拔的時候就會看,所以我跟你說了,無論我們高思,還是學而思,只要通知的大面積考試你一定要參加。
一些家長反映,有校外培訓機構(gòu)工作人員經(jīng)常會向他們傳授“升學經(jīng)”,暗示有的學校已經(jīng)擴大“早培”范圍,或明或暗“點招”他們眼中的優(yōu)質(zhì)生源,只要參加他們的多種“選拔”,就有可能被中學選中。因為公立學校減負,學生考試成績的區(qū)分度不大,他們的成績便可以作為依據(jù)。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:看你簡歷,你簡歷漂亮不漂亮,那簡歷漂亮的話,你無非就是參加什么什么杯賽,參加什么什么考試 比如說兩個孩子都是考試都考了100分,但英語的話,他拿了FCE(劍橋第一英語證書考試)證書,你拿了PET(劍橋英語初級考試)證書,人家肯定要FCE的,F(xiàn)在您如果英語上課外班,學校英語就不用學了。
拿劍橋英語通用考試官方發(fā)布的考試成績量表,來對標2018年教育部和國家語委聯(lián)合發(fā)布的《中國英語能力等級量表》,可以看出,KET對應國內(nèi)初中英語水平,PET對應國內(nèi)高中英語水平,至于FCE,則相當于雅思成績5.5—7.0分,達到出國留學水平。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:那天來一個小孩,反正就是年紀挺小的,就說什么KET過了,然后要準備PET。
培訓機構(gòu)風輕云淡的對別人家的孩子的介紹,最能挑動家長的神經(jīng)。在這樣的推波助瀾下,很多家長都投入到英語等級考試的行列中。在上海,為爭搶一個KET/PET考位,考試報名費用從500元炒到4000元。而在北京,能搶到一個外省市的考位就算是成功。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:我們這里去年還有一個去湖南考的。
某校外培訓機構(gòu)工作人員:咱這兒還有去云南的,搶上就知足了,就帶孩子玩幾天唄,請個兩天假。
校外培訓亂象頻出 “影子培訓”影響大
家長們潮水般涌向校外培訓,投入了大量資金和精力,為的就是用孩子們一張張漂亮的簡歷,去博取一所優(yōu)質(zhì)名校的“敲門磚”。記者了解到,這種“簡歷焦慮”,已經(jīng)從小升初階段擴散到了幼升小階段的學齡前兒童。
在一些家長群中,不乏一些學齡前兒童的家長在分享交流經(jīng)驗,聽聞一些小學也設立了教改實驗班,俗稱“早早培”,他們希望通過學齡前的培訓,進入到這一體系。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),各大校外培訓機構(gòu)都推出了面向?qū)W齡前兒童超前超綱培訓。
某校外培訓機構(gòu)客服:(幼兒園小班)數(shù)學的話是學習七大能力,學習數(shù)感能力,邏輯思維能力,培養(yǎng)他的空間想象,邏輯推理等等,這個是數(shù)學科目,然后還會講語文的一些閱讀理解,學習簡單的文章,讓孩子去聽等等,還有英語,主要是從26個英文字母開始學起,以及簡單的詞匯。
很多家長都會為孩子參加“早早培”準備簡歷,在某家長群中,記者看到了這樣兩份學齡前兒童的簡歷。第一個孩子不但可以完成百以內(nèi)加減乘除混合運算、就讀某機構(gòu)奧數(shù)最高班型創(chuàng)新班,還通過了英語劍橋KET考試、認識2000個漢字,即使這樣也并沒有通過海選;而另外一位水平基本相當?shù)暮⒆觿t通過了海選,其中的原因就在于,后一位在中科院智商測試中,得到了145。
按照群友們指引的方法,記者找到了“中科超常兒童”微信公眾號,點擊預約,看到截止5月下旬的號已經(jīng)全部約滿。
記者:我想問一下咱們都能測試多大的孩子啊?
中科院心理所工作人員:5歲以上,130分算超常,從現(xiàn)在3月份到7月份都是旺季,好多家長提前兩三個月就約好了,這兩年從早早培比較認可這個智商測試之后吧,預約的人特別多。
在五花八門的校外培訓亂象背后,大量刷題和應試技巧也成為被詬病的主要方面之一。比如在一堂“正方體拆一拆”的課堂中,老師直接將如何判斷“不能組成正方體的展開圖”的解題技巧歸納為“無田也無凹,沒有大直角”,學生知其然,并不知其所以然,只要通過機械記憶即可答題。在某培訓機構(gòu)的一堂語文課中,老師更是把寫作文套路化,總結(jié)出了“有有有像”的寫作技巧。
清華大學教育研究院副院長 張羽:課外輔導班它還有一個名稱,在學術界叫“影子教育”,它就像正規(guī)教育的影子,因為課外輔導班的存在,是為了學生在正規(guī)教育中取得更好的表現(xiàn)而存在的,但是我認為其實它已經(jīng)不是影子了,它是另外一個體系了,它其實已經(jīng)嚴重影響到了我們的正規(guī)教育。
早在2018年,國家就已明確,堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。但我們看到,在培訓機構(gòu)五花八門的包裝之下,超前培訓依然活躍,裹挾了越來越多的家長和孩子。要終結(jié)校外培訓市場亂象,根本的解決辦法還是要堵住優(yōu)質(zhì)學校用變相考試、競賽等辦法招生選拔的口子,切斷校外培訓機構(gòu)與中小學招生之間的關聯(lián)。
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校外培訓考試名額靠搶,教培機構(gòu)用早培綁架家長