2025年7月4日，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校在學(xué)術(shù)報告廳成功召開本學(xué)期教育科研工作總結(jié)會。會議由教師發(fā)展中心組織，全體青年教師參會，旨在回顧學(xué)期科研成效，部署暑期及新學(xué)期科研任務(wù)，激發(fā)教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力。會議議程分為三個主要部分。
常規(guī)工作總結(jié)：成果豐碩，亮點紛呈
教師發(fā)展中心吳佩玲老師代表中心對本學(xué)期學(xué)校教育科研常規(guī)工作進行了全面梳理與總結(jié)：一是賽課成果斐然：多位教師在市級及以上各類教學(xué)競賽中斬獲佳績，充分展示了學(xué)校教師扎實的教學(xué)功底和勇于創(chuàng)新的精神風貌。二是課題研究扎實推進：省、市等各級在研課題進展順利，過程管理規(guī)范。學(xué)期內(nèi)成功申報立項省、市級課題多項，微課題成果顯著，研究氛圍濃厚。三是論文獲獎喜人：教師們積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了多篇高質(zhì)量論文并獲獎，學(xué)術(shù)影響力穩(wěn)步提升。
專業(yè)引領(lǐng)與暑期規(guī)劃：聚焦發(fā)展，蓄力前行
教師發(fā)展中心副主任童宇老師聚焦課題研究與論文撰寫進行了專業(yè)指導(dǎo)，并對暑期教師研修作出具體安排：一是課題研究精準指導(dǎo)：童主任結(jié)合優(yōu)秀案例，詳細講解了課題選題策略、研究方法優(yōu)化、過程性資料積累及成果提煉的關(guān)鍵要點。特別強調(diào)并部署了即將啟動的崇州市級課題申報工作：崇州市教育規(guī)劃課題和崇州市微課題備案。鼓勵暫無在研課題的教師積極組建團隊，利用暑期精心準備，學(xué)校將提供全程指導(dǎo)與支持。二是論文寫作提升建議：針對論文寫作中常見問題，童主任分享了提升論文理論深度、實踐價值與規(guī)范表達的有效方法，鼓勵教師將日常教學(xué)反思轉(zhuǎn)化為研究成果。三是暑期閱讀計劃：為促進教師理論素養(yǎng)提升，童主任發(fā)布了暑期教師共讀計劃，推薦了《深度學(xué)習：走向核心素養(yǎng)》、《教育的目的》等經(jīng)典書目，要求教師結(jié)合教學(xué)實踐撰寫閱讀心得，為新學(xué)期教育教學(xué)創(chuàng)新儲備能量。
書記寄語：凝聚共識，科研興校
學(xué)校黨總支書記任偉作總結(jié)講話。他高度評價了本學(xué)期教育科研工作取得的各項成績，并著重強調(diào)了科研對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長的核心驅(qū)動作用：一是強化科研引領(lǐng)：要求全體教師深刻認識教育科研在破解教學(xué)難題、提升育人質(zhì)量、推動學(xué)校特色發(fā)展中的關(guān)鍵地位，樹立“科研興教、科研強師”理念。二是鼓勵全員參與：再次號召尚未參與課題研究的教師，務(wù)必珍惜機會，充分利用暑期時間，積極投身崇州市規(guī)劃課題或微課題的申報與研究。學(xué)校將搭建平臺、配優(yōu)資源，全力支持教師科研能力提升，為新學(xué)期工作奠定堅實的研究基礎(chǔ)。三是注重團隊協(xié)作：強調(diào)要發(fā)揚團隊精神，加強學(xué)科組、備課組內(nèi)的科研交流與合作，形成研究合力，產(chǎn)出更高質(zhì)量的研究成果。四是聚焦實踐應(yīng)用：指出科研工作要緊密圍繞教育教學(xué)實際，突出問題導(dǎo)向，確保研究成果能夠切實服務(wù)于課堂改革與學(xué)生發(fā)展，避免“為研究而研究”。
本次總結(jié)會既是對本學(xué)期科研工作的精彩盤點和肯定，更是對全體教師投身教育科研、深耕專業(yè)發(fā)展的有力動員。會議明確了下階段科研工作的重點方向與暑期任務(wù)。相信在學(xué)校的引領(lǐng)與支持下，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校的教育科研工作必將邁上新臺階，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入更強勁的動力！（黃小林）
崇慶中學(xué)實驗學(xué)校
