為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高質(zhì)量課堂，6月19日，四川省譚文麗名師工作室高質(zhì)量課堂教學(xué)研討活動(dòng)在成都市新都區(qū)蜀龍學(xué)校舉行。本次活動(dòng)不僅匯聚了區(qū)內(nèi)外語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理學(xué)科教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，更邀請(qǐng)到成都市教育科學(xué)研究院、四川省譚文麗名師工作室、新都區(qū)教育科學(xué)研究院等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家齊聚一堂，共赴這場(chǎng)教育的盛會(huì)，在思維激蕩中見(jiàn)證師者匠心，于智慧交融間領(lǐng)略教學(xué)芳華。
精彩課堂 盡顯教學(xué)魅力
蜀龍學(xué)校與譚文麗名師工作室開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)，以10節(jié)精彩紛呈的課堂為畫卷，勾勒出高質(zhì)量課堂的多元魅力。來(lái)自語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理5大學(xué)科、10位優(yōu)秀教師，憑借扎實(shí)深厚的教學(xué)功底與別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，各展所長(zhǎng)。同樣的課題，在不同教師的詮釋下，綻放出別樣的光彩。
語(yǔ)文課堂上，老師們化身詩(shī)意的引路人，帶領(lǐng)學(xué)生在字里行間品味文學(xué)之美。或通過(guò)深情的誦讀，讓學(xué)生沉浸在詩(shī)歌的意境中；或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱烈的討論，激發(fā)思維的火花，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知。
數(shù)學(xué)課堂則充滿了理性的魅力。教師們以巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的探索之旅。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題串，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)思維、落實(shí)運(yùn)算素養(yǎng)。
英語(yǔ)課堂不僅是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)關(guān)于“接納與成長(zhǎng)”的心靈對(duì)話。當(dāng)學(xué)生能用英語(yǔ)講述丑小鴨的蛻變，亦能在生活中踐行“不以貌取人”的善意時(shí)，語(yǔ)言教學(xué)的育人價(jià)值便得以真正實(shí)現(xiàn)。
歷史課堂宛如一扇通往過(guò)去的時(shí)光之門。教師們用生動(dòng)的故事、詳實(shí)的史料，結(jié)合AI技術(shù)，將歷史畫卷緩緩展開(kāi)，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空，領(lǐng)略歷史的風(fēng)云變幻，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維與家國(guó)情懷。
地理課堂則是探索世界的窗口。老師們借助精美的地圖、運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生了解自然地理的神奇與人文地理的多彩，在探索中培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力與綜合思維。
深度研討 驅(qū)動(dòng)教研共進(jìn)
在深度研討環(huán)節(jié)，授課教師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教學(xué)過(guò)程中的反思。與會(huì)教師積極參與評(píng)課，各抒己見(jiàn)，從不同角度對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入分析和評(píng)價(jià)。
專題講座 引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)
觀課議課后，各學(xué)科專家立足教育教學(xué)前沿理念，以課例為切入點(diǎn)，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐的方式，系統(tǒng)解構(gòu)高質(zhì)量課堂的核心要素與實(shí)施路徑，全方位回應(yīng)教師教學(xué)中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，更以專業(yè)引領(lǐng)為支點(diǎn)，為教師的職業(yè)發(fā)展錨定清晰航向，助力構(gòu)建更具生命力的教育生態(tài)。
扎根課堂 砥礪前行
教育是永無(wú)止境的探索，高質(zhì)量課堂建設(shè)更是一場(chǎng)需要持續(xù)深耕的旅程。此次四川省譚文麗名師工作室高質(zhì)量課堂教學(xué)研討活動(dòng)，不僅為教師們提供了展示和交流的平臺(tái)，也為提升課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。蜀龍教育人將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念，深耕課堂教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，在教育的道路上砥礪前行，書(shū)寫更加絢麗的教育篇章！（翁玉華）
蜀龍學(xué)校,同課異構(gòu)顯匠心,名師領(lǐng)航共成長(zhǎng)
