青春因奮斗而閃耀，教育因深耕而蓬勃。在“五四”精神的光輝照耀下，安仁鎮(zhèn)學(xué)校新青年教師以教育科研為帆，在育人浪潮中勇立潮頭。
近年來，安仁鎮(zhèn)學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展“三大行動”為引領(lǐng)，圍繞學(xué)校省級科研課題《鄉(xiāng)村學(xué)校青年教師專業(yè)發(fā)展的路徑研究》的探索實(shí)踐，在論文撰寫、課堂打磨、成果轉(zhuǎn)化中不斷錘煉學(xué)校新青教師的專業(yè)水平。
學(xué)校以“五四”青年節(jié)為契機(jī)，聚焦新青教師群體，講述他們以科研賦能成長、用智慧點(diǎn)亮課堂的專業(yè)成長故事，見證他們的教育熱血與匠心，點(diǎn)贊他們以青春力量詮釋新時(shí)代教育擔(dān)當(dāng)。
一路追光，筑夢前行
三尺講臺是她的阡陌，粉筆劃出的弧線是春蠶吐露的詩行。從初出茅廬的青澀到游刃有余的從容，這位青年教師以筆墨為舟楫，在語文教育的星河里擺渡著生命的璀璨，她是學(xué)校青年教師——張玲杰。
2021年秋季，張老師正式踏上了小學(xué)語文的教學(xué)崗位，展現(xiàn)出對教育事業(yè)的熱忱。工作4年，她在教學(xué)之路上不斷探索、奮進(jìn)，書寫了屬于自己的精彩篇章。
在日常教學(xué)工作中，張老師始終保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，積極參與市、縣、校組織的教學(xué)科研活動，在交流探討中汲取同行的智慧，拓寬教學(xué)思路。
為了更快提升教學(xué)能力，張老師主動迎接挑戰(zhàn)，在學(xué)校前輩的悉心指導(dǎo)下，承擔(dān)了一節(jié)節(jié)精彩的公開課。每一次公開課，她都精心準(zhǔn)備，反復(fù)打磨每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。她獲得了更多學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會，順利加入大邑縣王小鳳名師工作室。在工作室中，張老師專業(yè)能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。2024年，張老師榮獲了縣級“教壇新秀”的榮譽(yù)稱號，并在學(xué)校的教師節(jié)表彰會上，分享了獨(dú)屬她的感悟。
在各類教學(xué)競賽中，張老師脫穎而出。2024年，代表區(qū)點(diǎn)參與大邑縣小學(xué)語文閱讀教學(xué)賽課活動，她憑借巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)功底，榮獲縣級一等獎。
2025年，張老師代表大邑縣參加成都市第六屆小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，面對眾多優(yōu)秀選手，她沉著冷靜，充分展示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。
一次次難忘的磨煉，一份份來之不易的榮譽(yù)，讓張老師在語文教學(xué)中愈發(fā)自信從容，也讓她更加確信：教育的美好不在遠(yuǎn)方，而在每個(gè)用心雕琢的當(dāng)下。
三載春秋，從模仿到創(chuàng)新，從忐忑到從容，不變的是她對教育事業(yè)的熱忱。未來的教育路上，張老師將繼續(xù)用行動詮釋一名青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以專業(yè)與情懷在孩子們心田播撒漢語的美好，讓每個(gè)童年都能在語文的星空下詩意棲居。（張紅）
安仁鎮(zhèn)學(xué)校,青年教師,五四
