3月27日，彭州中學(xué)與新西蘭奇思納爾伍德學(xué)校通過(guò)云端連線，開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“新西蘭/奧特亞羅瓦文化”的新西蘭文化分享課程活動(dòng)。在40分鐘的課程中，兩國(guó)師生通過(guò)文化講解、手工共創(chuàng)、互動(dòng)問(wèn)答等形式，共同探索新西蘭毛利文化的獨(dú)特魅力，為國(guó)際理解教育增添生動(dòng)注腳。
活動(dòng)全程聚焦文化交融
活動(dòng)伊始，雙方師生通過(guò)雙語(yǔ)自我介紹拉近距離。新西蘭學(xué)生以英語(yǔ)和毛利語(yǔ)雙語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，展現(xiàn)了多元文化背景；彭中學(xué)子則用流利的英文回應(yīng)，彰顯國(guó)際化素養(yǎng)。隨后，新西蘭師生通過(guò)圖文并茂的展示，從地理風(fēng)貌、國(guó)民性格、國(guó)民美食（如Hangi地爐烹飪）到傳統(tǒng)習(xí)俗（如Hongi碰鼻禮），全面解讀新西蘭文化內(nèi)核。
在文化符號(hào)解析環(huán)節(jié)，外方重點(diǎn)講解了毛利傳統(tǒng)服飾Kākahu（日常斗篷）與Korowai（儀式用羽毛斗篷）的文化意義，強(qiáng)調(diào)其作為身份象征與精神傳承載體的功能。這一環(huán)節(jié)為后續(xù)手工實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)，呼應(yīng)了“從認(rèn)知到實(shí)踐”的教育理念。
斗篷共創(chuàng)點(diǎn)亮跨洋友誼
實(shí)踐環(huán)節(jié)中，雙方學(xué)生同步繪制羽毛圖案并署名，彭中學(xué)子將作品拼貼于實(shí)體斗篷進(jìn)行云端展示。新西蘭師生對(duì)色彩搭配與創(chuàng)意設(shè)計(jì)連連稱(chēng)贊：“每一片羽毛都承載著兩國(guó)青少年的心意，這件斗篷是文化交融的鮮活見(jiàn)證！”活動(dòng)尾聲，雙方圍繞校園生活、特色美食展開(kāi)自由問(wèn)答，并在虛擬合影中定格笑顏，約定未來(lái)再敘。
深耕國(guó)際教育 厚植人文沃土
作為彭州中學(xué)“中外友好共建課程”系列之一，本次活動(dòng)延續(xù)了該校與法國(guó)合作項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)常態(tài)化國(guó)際交流，持續(xù)拓寬學(xué)生全球視野。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師在總結(jié)中表示：“從法國(guó)葡萄酒文化到新西蘭毛利藝術(shù)，我們正以多元課程架設(shè)文明互鑒之橋，為培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新時(shí)代人才奠基�！�
此次云端課堂不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一場(chǎng)跨越時(shí)空的青春對(duì)話。隨著彭州中學(xué)國(guó)際“朋友圈”的持續(xù)擴(kuò)展，人文交流的種子正在全球教育的土壤中生根發(fā)芽。（魏雅莉）
彭州中學(xué),新西蘭文化分享課程活動(dòng)
