為深入推進新課標改革實踐，深化“問·思”課堂研究，推進“問題鏈驅(qū)動-思維可視化-學習深度化”教學實踐，石室聯(lián)合中學(西區(qū))于2025年2月24日-28日舉辦了2024-2025學年度新銳教師亮相課展示活動。
閃耀亮相
新銳教師們課前積極準備，課堂展示過程中緊扣新課程標準，以學科素養(yǎng)為導向，圍繞“問·思”課堂主張，通過清晰的思路、精確的語言和巧妙的板書設(shè)計，將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為貼合學生實際的教學情境，充分展現(xiàn)出了他們的教學能力和學科專業(yè)素養(yǎng)。
他們在亮相課上從容自信、魅力十足：或文靜婉約、娓娓道來，或幽默風趣、干脆利落，或抑揚頓挫、循循善誘，或設(shè)計精巧、層次分明，或思維創(chuàng)新、學科融合。
名師領(lǐng)航
亮相課結(jié)束后，新銳導師們及組內(nèi)老師有針對性地指出了課堂中的亮點與不足，提出了寶貴的意見和建議。他們從多個維度對亮相課進行分析，從情境任務(wù)設(shè)計到思辨閱讀，從問題引導到思維深入，紛紛分享了自己的觀點。他們獨特的視角與精妙的論述，為在場的教師帶來了深刻的思考與啟迪。
“問·思”課堂以“三段五步”教學模式為核心，圍繞“情境—問題—思維”主線，構(gòu)建課前、課中、課后一體化的深度學習框架。以“情境為錨點、問題為引擎、會話為路徑、知識建構(gòu)為目標”，著力提升學生思維力，打造從“被動接受”到“主動創(chuàng)造”的成長型課堂。
此次亮相課活動，深入推進了“問·思”課堂研究，進一步展示了“問·思”課堂成果，同時，為學校新銳教師搭建了展示風采、互學互鑒的平臺。愿新銳教師們不斷提升自己的專業(yè)能力和核心競爭力，以更加堅定的步伐，書寫學校的教育新篇章，助力石西學子的茁壯成長。（黃小林 通訊員 李富芳 陳思夢）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,新銳教師亮相課展示活動
