為推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，促進國家課程項目式學習的落地和創(chuàng)新，落實“核心素養(yǎng)導向”和“內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的新課標要求，在轉(zhuǎn)變教與學的方式中構(gòu)建教育教學新生態(tài)，2024年12月17日，由中國信息協(xié)會教育分會與成都市錦江區(qū)教育局聯(lián)合主辦的錦江區(qū)第四次“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下新課標教學實踐研討會”盛大開幕。
12月24日，成都市七中育才學校水井坊校區(qū)作為分會場成功舉辦了“基于國家課程的初中生物項目式學習”現(xiàn)場研討活動，祁萬軍教學信息化名師工作室的老師們通過展示生動的課堂實踐，并進行深入研討，旨在探索如何有效實施國家課程中的項目式學習，同時也為區(qū)域項目式學習開展提供實踐范例。
工作室成員、七中育才水井坊校區(qū)宋雯老師呈現(xiàn)了一節(jié)初中生物項目式學習探究課課例《為全校師生設計制作動物進化周歷》之“探秘動物進化的脈絡”。
工作室成員、四川師范大學附屬實驗學校譚亞男老師呈現(xiàn)了初中生物項目式學習課例《為涼山對口中學學生制作創(chuàng)意吸染花手工作品》整個項目的說播課展示。
北京市海淀區(qū)教師進修學校科學教研員郭曉麗進行了精彩點評。
工作室領銜人祁萬軍老師總結(jié)指出，研討正在不斷從“純活動式、內(nèi)涵空心化”的項目式學習朝著“素養(yǎng)導向、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的國家課程項目式學習努力。實踐中不僅將AI作為工具，也將其作為學習同伴，在教師與學生之間搭建起鏈接與橋梁。
隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進，新課標教學實踐正在不斷探索和創(chuàng)新，期待更多的教育同仁能夠從資源的“消費者”主動地轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源的“生產(chǎn)者”，加入到國家課程項目式學習的行列中來，共同推動教育改革和發(fā)展。（江蕾 通訊員 祁萬軍 王雪嬌）
七中育才水井坊校區(qū),教育同仁,數(shù)字化新課標教學方式
青羊區(qū)文化館專家一行到勝西小學文興分校指導非遺剪紙?zhí)厣椖?/a>
