為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）于2024年12月開啟“以學(xué)為中心”自導(dǎo)式教學(xué)實(shí)踐研究的新篇章。
一、深入課堂悟自導(dǎo)
學(xué)校的骨干教師團(tuán)隊(duì)前往宜賓市涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。本次交流重點(diǎn)涵蓋了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理方式、課堂教學(xué)模式以及專題學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域。
二、專家引領(lǐng)促提升
為深入闡釋自導(dǎo)式教學(xué)的核心要義與精神實(shí)質(zhì)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校邀請(qǐng)到四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉濤，為全體教師開展一場(chǎng)聚焦于自導(dǎo)式教學(xué)的專題講座。
劉會(huì)長(zhǎng)指出，在新時(shí)代背景下，基礎(chǔ)教育必須實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的“雙基”教學(xué)向“學(xué)科核心素養(yǎng)”教學(xué)的轉(zhuǎn)變。他分享了數(shù)十年教學(xué)探索與改革中積累的成果——自導(dǎo)式教學(xué)法。該教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，課中主動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，課后獨(dú)立完成作業(yè)，這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念，并致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的自學(xué)能力。
自導(dǎo)式教學(xué)實(shí)踐研究，猶如一粒新課標(biāo)理念的種子。宜賓涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀之旅，為這粒種子提供了充足的養(yǎng)分；專家的指導(dǎo)，為這粒種子注入了智慧的甘泉，賦予了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力與方向。學(xué)校將以持續(xù)的努力和堅(jiān)持，精心培育這粒種子。堅(jiān)信在未來，它定能破土發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！（黃小林 通訊員 楊媛媛 陳思?jí)?曹莉 劉嘉瑤）
以學(xué)為中心,石室聯(lián)中（西區(qū)）,自導(dǎo)教學(xué)研究
