10月9日晚，成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)迎來(lái)了青年教師培訓(xùn)第二講。此次培訓(xùn)的核心目標(biāo)是提升青年教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的邏輯性，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)提升、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。臧玲校長(zhǎng)、陳開(kāi)文書(shū)記、研修室呂途副主任、教導(dǎo)處?kù)枥礁敝魅�、教師發(fā)展學(xué)苑教學(xué)分苑苑長(zhǎng)葉思蔓老師、科研分苑苑長(zhǎng)宋雯老師以及本期分享嘉賓語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)鄒雯雯老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，與新苗班、新慧班的全體青年教師齊聚、同享、共研。本次會(huì)議由教師發(fā)展學(xué)苑德育分苑苑長(zhǎng)龐哲遠(yuǎn)老師主持。
“心理”支招 筆記助力
本次活動(dòng)在青年教師連雪吟老師的領(lǐng)讀分享中啟幕。連老師引導(dǎo)大家共同研讀了《教育中的心理效應(yīng)》一書(shū)中的部分章節(jié)。
研修室呂途副主任則向青年教師們介紹了學(xué)校為青年教師們“量身定制”的《青年教師培訓(xùn)筆記》手冊(cè)。
專業(yè)引領(lǐng)，啟迪智慧
語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)鄒雯雯老師以《淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯——以語(yǔ)文課為例》為題，進(jìn)行了一場(chǎng)深入淺出的交流分享。
沙龍互動(dòng)，思維碰撞
隨后，教師發(fā)展學(xué)苑分苑苑長(zhǎng)葉思蔓老師和宋雯老師組織了一場(chǎng)青年教師與鄒雯雯老師的互動(dòng)答疑和沙龍研討。
面對(duì)青年教師們提出的問(wèn)題，鄒老師都耐心細(xì)致地一一給予了富有洞見(jiàn)且精煉的建議。
總結(jié)成長(zhǎng)，明晰方向
教導(dǎo)處副主任扈利平老師總結(jié)了當(dāng)晚對(duì)教案本和聽(tīng)課本檢查情況中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)建議與要求。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)，精神賡續(xù)
活動(dòng)尾聲，臧玲校長(zhǎng)向青年教師們發(fā)表了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)。臧校長(zhǎng)首先對(duì)本次培訓(xùn)的價(jià)值給予了肯定，她詳細(xì)闡述了選擇“課堂邏輯性”作為培訓(xùn)主題的深遠(yuǎn)意義。她表達(dá)了對(duì)青年教師的殷切期望，希望他們的課堂能夠更加富有思維的邏輯性和連貫性，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，努力打造成為深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)質(zhì)課堂。
此外，臧校長(zhǎng)對(duì)青年教師們踏實(shí)敬業(yè)、創(chuàng)新思考的態(tài)度表示了高度贊賞。她鼓勵(lì)年輕教師要倍加珍惜七中育才這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，將學(xué)校每一次精心策劃的培訓(xùn)視為一種寶貴的福利。她期待所有青年教師在接下來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承教育家的精神，致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加充實(shí)、扎實(shí)、豐實(shí)的教育生涯。
這場(chǎng)研討宛如一片肥沃的思想沃土，青年教師們得以在其中自由播種和耕耘，汲取養(yǎng)分，激發(fā)創(chuàng)意。青年教師們將以邏輯為引領(lǐng)，共同打造一條促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂路徑，讓每一次教學(xué)都成為學(xué)生思維成長(zhǎng)的催化劑，讓每一堂課都成為學(xué)生知識(shí)探索的樂(lè)園。
愿每位育才教師的教育之路，如同這秋夜的星光，溫暖而明亮；愿每位育才教師的教學(xué)成果，如同這金秋的花果，豐碩而甜美。（江蕾 通訊員 葉思蔓）
構(gòu)建課堂教學(xué)邏輯,七中育才水井坊校區(qū),名師出“妙招”
