為充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、名優(yōu)教師“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師快速適應(yīng)并有效地開展工作，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，崇州市崇慶中學(xué)附屬初中學(xué)校于9月30日在附中綜合樓多功能廳舉行了“青藍(lán)攜手師徒結(jié)對”活動。此次會議旨在為青年教師搭建一個專業(yè)成長的優(yōu)質(zhì)平臺，通過師徒結(jié)對的方式，傳承教育智慧，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，讓教育的火炬在一代又一代教育者手中接力傳遞。附中全體黨政干部、教研集備組長、師徒結(jié)對師父教師、新入職一年內(nèi)的青年教師參會。
易靈杰副校長解讀了此次師徒結(jié)對的指導(dǎo)思想，明確了師父教師和徒弟教師在結(jié)對過程中的具體實(shí)施方案與考核標(biāo)準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)，作為師父指導(dǎo)老師，要在工作、學(xué)習(xí)、生活和思想等方面全面關(guān)心徒弟的成長，甘為人梯，傾囊相授；作為徒弟老師，從多方面、多角度與師父進(jìn)行交流、探討、溝通，要青出于藍(lán)，堅(jiān)持學(xué)習(xí) ，勇于創(chuàng)新。
提燈引路，師道相傳。一紙聘書，飽含著經(jīng)驗(yàn)和智慧的傳遞，寄托著對教育未來的希望，傳承著教師的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。從此，青年教師的成長之路，有了撥開迷霧的引路人，也有了互幫互助、亦師亦友的同行人。
指導(dǎo)教師代表王瓊老師用富有智慧的話語表示，作為一名人民教師， 他們一直在學(xué)習(xí)的道路上前行，前輩的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)進(jìn)步，年輕人的朝氣與新鮮活力促進(jìn)成長，“師徒結(jié)對”更是一場相互學(xué)習(xí)、相互成長的緣分。
李語婷老師作為徒弟代表發(fā)言。她表示，作為一名新教師，要珍惜所有的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地汲取進(jìn)步的力量，爭取在學(xué)校各方面的支持下快速地成長，站穩(wěn)講臺，為附中的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在徒弟代表李語婷老師的領(lǐng)誓下，新教師為成為一名光榮的人民教師進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。
校長張明紅表示，在附中，大家既是師徒，也是同事，希望所有的師徒結(jié)對老師真誠交流，共同研討，同心同行，收獲真情與成長。
黨總支書記鄭偉良作總結(jié)講話：希望通過師徒之間的密切交流與合作，不僅能夠傳承優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法，更能激發(fā)創(chuàng)新思維，為教育事業(yè)注入新的活力和動力。同時，鄭書記也對師徒寄以三點(diǎn)期望：一是思想統(tǒng)一，凝心聚力，希望師徒幫帶之間相互建立友誼；二是與時俱進(jìn)，教學(xué)相長，教師要盡全力學(xué)習(xí)最新理念，把握成長關(guān)鍵因素，實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)提升；三是腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，夯實(shí)教學(xué)基本功，一步一成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
“新竹高于舊竹枝，全靠老干為扶持”，師徒結(jié)對作為一種源遠(yuǎn)流長且卓有成效的青年教師培育模式，能促使青年教師在經(jīng)驗(yàn)豐富的師父引領(lǐng)下，高效適應(yīng)教學(xué)工作，迅速找準(zhǔn)定位，熟練駕馭教學(xué)流程，優(yōu)化教學(xué)策略與方法，提升教學(xué)水平，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入鮮活的動力，推動教育質(zhì)量的持續(xù)攀升。（黃小林 通訊員 王鳳 劉蒙宇）
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