為不斷探索學校高質量發(fā)展的新路徑和新模式，提升學校辦學理念在學校管理上的落實成效，提高語文學科教育教學研究能力，成都七中高新校區(qū)于9月14日特邀北京師范大學文學院語文教育研究所趙寧寧副教授到校指導學校辦學和教學提升活動。
成都七中黨委書記易國棟，成都七中黨委副書記、校長張翼，成都七中副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長王雪梅，石室中學語文教研組長李奇，成都天府中學博雅教育研究院副院長袁學民老師及其工作室成員，高新校區(qū)語文組部分老師參與了本次研討活動。
本次活動由王校長主持，易國棟書記、張翼校長向趙教授表示熱烈歡迎。語文教研組游俊松老師向趙教授介紹了成都七中的校史以及語文教研組的概況。游老師和宋莉老師分別匯報了學校高中和初中學段語文教學中踐行“教-學-評一體化”的教學嘗試和遇到的困惑。
趙寧寧教授對該校的嘗試予以肯定。趙教授以《基于AIGC的“教學評”一體化的設計》 為主題進行專題講座，她從課程目標、學業(yè)質量標準、教材結構等方面梳理了“教學評一體化”的建構方法，呼吁教師們立足語文學科核心素養(yǎng)，關注學習任務群，重視學生個性化發(fā)展，以AI新技術為輔助設計教學實踐活動，真正實現(xiàn)以學生為中心的課堂。趙教授通過國內外先進教學范例展示了“教學評一體化”的多種可能性，揭示了教育應重視學生思維發(fā)展與能力提升，培養(yǎng)具備21世紀技能的新人才。在講座后，趙教授與學校教師進行了“教學評”一體化實施交流互動，回答了一線教師的疑惑。
趙教授精彩的講座，讓參會老師對“教學評一體化”這一理論有了深入認識，解決了大家在教學中的困惑，激發(fā)了老師們深入研究的積極性。在當前教育改革的大背景下，只有持續(xù)不懈地探索、堅守正道并勇于創(chuàng)新，才能更好地適應不斷變化的教育環(huán)境，助力學生成就更加卓越的自我。（賴波）
成都七中高新校區(qū),教學評一體化,成都七中教研
