為了提升學生心理健康素質(zhì)，加強學生對自我的認識與關(guān)心，幫助學生感受到來自他人的溫暖與善意，進而愛學校、愛社會、愛國家，5月23日中午，成都市第十一中學舉辦了5·25心理游園活動。本次活動以“幸福相‘愈’·珍愛自我”為主題，邀請了全校師生共同參與。
本次游園活動秉承著“五育潤心”的精神設計了五個活動：心情盲盒、拒絕刻板印象、幸福笑臉、曼陀羅繪畫和三人四足。一下課，學生們紛紛來到操場領(lǐng)取活動集章卡，和自己的同伴積極參與到各項活動中。
在心情盲盒活動中，同學們寫下心中的煩惱或美好愿望，再從盲盒中抽出不同的愛心卡片并認真回復同學們的心聲�？ㄆ系拿恳粋�字都代表了心與心的交流與貼近。
青春不被定義，拒絕刻板印象。同學們撕掉刻板印象的句子，寫下反駁的話語，認識到世界的多元，以及應該接納最真實的自己，正確看待他人。
笑容總是充滿幸福的力量，能給人帶來莫大的安慰與治愈。幸福笑臉活動宛若一個心靈加油站，將快樂在老師和同學們心中傳遞下去。
曼陀羅繪畫活動區(qū)深受學生喜愛，有的同學拿著畫筆直接坐在地上開啟了沉浸式體驗，活動后也將同學們的畫作進行了展示。
三人四足活動區(qū)域排起了長隊，同學們相互信任與合作，與同行的伙伴將腿綁在一起，共同揮灑著汗水走向終點。等候的觀眾們一邊秩序井然，一邊為活動中的同學加油喝彩，現(xiàn)場充滿了學子的青春活力。
最后，隨著上課鈴聲的響起，心理游園活動圓滿結(jié)束。同學們拿著活動禮物，帶著活動體驗與收獲，在返回教室的路上有說有笑。對于他們來說，這次活動不僅釋放了學業(yè)上的壓力，也提升了心理調(diào)適能力，促進了溝通與交流。希望同學們能在未來的日子里，心中有愛，向陽而生。（李林 通訊員 周晨曦）
成都十一中
