民族一家親，學術(shù)滿園春。2024年3月，四川省2023年“國培計劃”中西部骨干項目第三期啟動，也是成都“謝世君·蘇聰麗”政治名師工作室送教幫扶的第三年，工作室承擔了“爐霍縣中學政治教師跟崗學習和名師送教現(xiàn)場診斷”兩場學術(shù)活動。
跟崗學習 課程充實豐富
走進課堂，看大概念統(tǒng)領(lǐng)下的思政樣態(tài)。3月27日-28日，爐霍縣中學政治教師一行10人分別到成都高新和平學校和成都市教科院附屬學校跟崗學習。
工作室成員、和平學校吳英老師的課堂《如何正確形式權(quán)利》和嚴曉琴老師的課堂《依法履行義務(wù)》，生動有趣，概念清晰可感。
工作室學員、教科院附屬學校楊劉老師的主題課《中國夢》、陳茜老師的課《公民基本權(quán)利》、陳敏銘老師的課堂《新質(zhì)生產(chǎn)力》、柳瑩老師的課《法律保障生活》和鄭鈞予老師的課《學校勞動課程建設(shè)》突出學段特點和課程類型，思維進階，素養(yǎng)達成。
嚴曉琴老師上展示課
楊劉老師上示范課
以案說課，聽培養(yǎng)核心素養(yǎng)的落地之策，六位工作室成員帶來精彩講座。成都高新新科學校徐小青老師從不同的課型出發(fā)，以案例的形式向大家展示了如何落實初中道德與法治學科的核心素養(yǎng)要求；玉林中學王鳳君老師帶著新教材、新高考的問題和大家分享了面對“雙新”問題的應對之策；中和中學余玲芳老師從初高中思政課教學銜接的必要性和可行性角度分析了初高中一線教師對思政教學銜接的思考和研究的價值與意義，和老師們探討了初高中思政課教學有效銜接的基本策略；大源學校田媛老師依據(jù)大概念理論為依托，闡述了初中階段近期的重要研究成果——大概念視域下的初中作業(yè)設(shè)計路徑。成都教科院附屬中學魏毅老師圍繞《以研究的視域教書，以生本的視界育人》就“如何上好一堂公開課”和“如何做好高考試題研究”兩個重要話題，以一線教師的經(jīng)歷和心得與參培老師進行交流與分享。高新區(qū)道德與法治教研員李維苡老師做了“立足生活實際 以人為本”推進學校思政課建設(shè)的案例分享報告，就怎樣有效提高初中道德與法治課堂效率、如何更有效的實施課后作業(yè)管理進行了深入的交流。
余玲芳老師講座
魏毅老師講座
田媛老師專題分享
徐小青老師專題分享
和平學校跟崗老師們合影
教科院附屬學校老師們合影留念
課堂診斷 專家名師奔赴高原
5月17日-18日，西南民族大學專家姜晨、石河子大學教育學院院長蔡文伯、成都“謝世君·蘇聰麗”政治名師工作室成員王鳳君和嚴曉琴一行4人到爐霍縣中學展開為期兩天的“名師進校、現(xiàn)場診斷”培訓活動。
工作室成員嚴曉琴老師帶去了展示課《平等自由的真諦》。嚴曉琴老師通過短視頻下的時代聲音，以當前社會的熱點視頻為主題談?wù)撟杂善降鹊恼嬷B，促發(fā)孩子熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，落實立德樹人的教育理念。同時，專家名師走進爐霍縣中學政治課堂聽課評課。
最后，專家教師齊聚爐霍縣中學進行交流座談。針對初中道德與法治課程，爐霍縣政治老師提出如何更高效的復習、教學素材的選擇以及提升學生的思維能力等問題。嚴曉琴老師從一線教師的實際教學經(jīng)驗、教學方式和備考計劃等方面，分享可操作的方式方法。王鳳君老師以大中小思政一體化為指導，站位新課標、大概念教學，從課前課中課后三個方面，提出如何解決政治教學中所遇到的問題。蔡文伯院長以課程與教學論的研究高度，從教學方法、教學效果、教學管理、教學目標等多角度給與指導，以案例讓學生發(fā)現(xiàn)問題，思維導圖創(chuàng)新，前有翻轉(zhuǎn)課堂、后有未來，破除個人信息繭房，由知識單一結(jié)構(gòu)階段向多元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，讓學生學會深度學習，在政治課上讓學生擁有國際視野、建立大格局觀。兩地教師的座談聯(lián)動，是一場思維理念的碰撞，必將綻放美麗的高原之花。
嚴曉琴老師上展示課
龍春艷老師上展示課
老師們在座談會上熱烈討論
本次跟崗交流和名師送教活動，老師們分享了大概念教學、議題式教學等方面的寶貴經(jīng)驗，也收獲了彼此的成長與進步。（陳海燕 通訊員 王鳳君 嚴曉琴）
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