3月28日，成都高新新科學(xué)校作為高新區(qū)初中語文學(xué)科教師發(fā)展基地開展了第一次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由新科學(xué)校主持，聯(lián)合電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、順江學(xué)校、云芯學(xué)校、濱河學(xué)校，在高新區(qū)初中語文教研員徐文娟老師的指導(dǎo)下，以知識(shí)整合課為研修主題，進(jìn)行了研討活動(dòng)。
首先，周俊英副校長致辭，歡迎徐老師以及各聯(lián)盟學(xué)校的老師們，并表達(dá)了新科學(xué)校作為高新區(qū)初中語文學(xué)科教師發(fā)展基地的責(zé)任感和使命感，希望共同體學(xué)校群策群力，把發(fā)展基地打造成一個(gè)高質(zhì)量的教師研修平臺(tái)。
接著，畢鋒老師與七年級(jí)三班的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘惶镁实恼故菊n——《比喻知多少》。畢老師讓同學(xué)們與AI科技PK，共同賞析唐詩《詠柳》“二月春風(fēng)似剪刀”，從知識(shí)的整合到語言的賞析，再到方法的總結(jié)，為大家呈現(xiàn)了比喻的奇妙。
隨后，在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，各校老師代表積極發(fā)言，對(duì)畢老師的課堂做了高度的評(píng)價(jià)，也提出了自己的不同看法。老師們在討論中碰撞出思維的火花，終將閃耀他們的課堂，這也是本次活動(dòng)最有意義的地方。
最后，徐老師帶來《整體設(shè)計(jì) 追求融通》的專題講座，講明了“知識(shí)整合課”這一課型的特點(diǎn)，為大家指明了后續(xù)活動(dòng)的方向。
本次活動(dòng)拉開了高新區(qū)教師發(fā)展基地西區(qū)聯(lián)盟活動(dòng)序幕，讓高新區(qū)教師發(fā)展踏上了新的臺(tái)階，新科學(xué)校作為實(shí)訓(xùn)基地，也將會(huì)同各聯(lián)盟學(xué)校一起，為高新教育的發(fā)展添磚加瓦。（黃小林）
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