近日，四川省新津中學一名學生成功通過中國科學技術大學2024年少年班及創(chuàng)新試點班（第四十八期）入圍考試，進入中科大組織的少年創(chuàng)新科學營，這是新津中學2024拔尖培優(yōu)計劃的“開門紅”。學校借助“競賽引領，強基固本”這個抓手，在多元育人的賽道上跑出了“加速度”。
競賽引領 構建培尖體系
新津中學學生參加機器人大賽
金牌團隊
學校專門成立信息學培訓團隊，采取“雙師”培養(yǎng)模式：在校內(nèi)遴選學科首席教師，從校外選聘國家級金牌教練，構建“1+1”培尖體系。
梯度培養(yǎng)
學校選聘了金牌教練，建立了從初中到高中的專業(yè)競賽機制，確立了選苗、育苗、拔尖長效培育機制，實施專業(yè)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)模式。
小學段到高中段形成“點、線、面”三位一體的項目操作結構模式
統(tǒng)籌推進
學校將信息學競賽跟信息學課程有機融合，實施貫通式、一體化培養(yǎng)，科學安排學段課程，靈活利用學生時間，形成“4+N”授課模式。
科學安排學段課程
2023年院士（專家）進校園
信息競賽與信息學課程有機融合
機器人制作與運作
強基固本 匯聚培尖優(yōu)勢
金牌團隊
學校專門成立學科競賽中心，采取“雙師”培養(yǎng)模式：在校內(nèi)遴選首席學科教師，從校外選聘國家級金牌教練，推行“雙師”聯(lián)合教學。
系統(tǒng)化課程設計
有效化疑難突破
專業(yè)化講座引領
侯老師：物理高級教師，四川省物理學會金牌教練；從事物理競賽教學5年。輔導學生中，6人獲物理競賽聯(lián)賽一等獎，65人次獲聯(lián)賽二等獎，7人獲得泛珠三角物理奧林匹克競賽綜合試一等獎，2人入讀清華大學。
俞老師：數(shù)學競賽金牌教練，數(shù)學競賽科班出身，數(shù)學競賽一等獎，畢業(yè)于山東大學，從事數(shù)學競賽教學工作多年，有豐富的數(shù)學競賽教學經(jīng)驗，帶領25人獲得了聯(lián)賽一等獎，8人獲得金牌，曾任邱班、少年班任教教師，廣受學生好評。
建構體系
學校采用每周“3+1”課程模式，將基礎練習與拔尖訓練相結合。初一組建信息學思維班，貫通初高中課程，建立高中競賽選拔機制。
強基培訓方案
強基培訓模式
目標激勵
錨定省級、國家級獎、清北強基計劃入圍目標，為學生破格入圍清北創(chuàng)造機會。
2023世界機器人大賽選拔賽“一等獎”
2023世界機器人大賽選拔賽“三等獎”
四川省中學生物理競賽賽區(qū)“二等獎”
全國中學生生物聯(lián)賽“三等獎”
第三十三屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“一等獎”
新津中學始終堅持“為每一個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的價值追求，不僅開設強基課程、競賽課程，同時還為不同興趣愛好及特長的學生開設小語種班、科創(chuàng)班和藝體班。這些為孩子全面發(fā)展而設置的多元課程，將真正成為照亮孩子夢想的那束光，讓每個孩子在“新中”這片熱土，循光而行，長成自己喜歡的模樣。 （張紅 通訊員 程萍）
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