近日，溫江區(qū)“基于2022版課標的教學質量分析與中考語文第一輪復習策略”研討會在光華實驗中學舉行，全區(qū)九年級語文教師參加會議。會議由區(qū)語文教研員唐靖老師主持。
首先，唐靖老師和徐健老師對九上學業(yè)水平監(jiān)測情況進行了精準分析，指出學生語文能力發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，針對古詩文鑒賞和小說閱讀等薄弱板塊提出了許多具有可操作性的教學策略。
三個學校的備課組分別呈現(xiàn)了中考第一輪復習策略。
萬春學校的胡英老師以《微雨眾卉新，一雷驚蟄始》為題作分享，將語文的情味與春天的詩意完美結合，既夯實基礎也注重能力導向，分層培養(yǎng)，增質提效，真正關心關注各個層次的同學，讓每一朵花都有盛開的機會。
光華實中的程婭娜老師以《力耕不輟，取則行遠》為主題進行分享：依據(jù)新課標，立足教材，結合學生實際制定復習計劃；復習過程以新帶舊，復習節(jié)奏循序漸進，給學生搭建平臺，使其自主歸納梳理重點、考點、易錯點，全面提高語文素養(yǎng)。
嘉祥外國語學校的聶莉粒老師以《厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠》為主題作分享。她提出復習工作要精準定位、精細實施、精進落實，單元整體重設計，作文練筆抓日常，文言考點夯落實，閱讀積累巧創(chuàng)新，真正做到同心協(xié)力，提質增效。考前的學生更要精心呵護，于培育中彰顯溫情，與學生共建生命成長共同體。
兩位老師針對“中考命題變化與方向的培訓”進行學習心得分享。
壽安學校的王霞老師以《釘子》一文為例，講解了關于小說的命題實踐。她從顯性內容、隱性內容、結構關聯(lián)、手法運用、句式特點、遣詞用字六個維度進行講解，針對測評材料提出了自己的思考：先有多維細目表的制定，再有材料篩選；先有能力點設置，再有文本裁剪；先有文本分析，再有題目布局；先有答案擬定，再有題目設置。
嘉祥外國語學校的段華明老師則淺談思維支架在中考寫作測評中的運用，以“思維支架”為切入點，探索其在寫作中的內涵及價值，最后提出：既要打開思維的廣度，讓各種思維盡展其長，又要引向思維的深度，觸及更深層的內在信息源。
最后，唐靖老師作活動總結，并進行專業(yè)指導。復習工作戰(zhàn)線長、任務重，老師們既要冷靜，慢下來，還要團結起來，靜下心來，做到“明白、行動、堅持”，勤耕不輟，奮楫揚帆，備戰(zhàn)中考，篤行未來。
驚蟄之日，新春伊始，中考的戰(zhàn)鼓已經擂響。大地不會遺忘每一棵春芽的萌發(fā)，所有不懼驚雷的成長都在土壤下默默驚艷著時光，溫江區(qū)初三語文教師將同心同向同行，共戰(zhàn)共進共贏，為初三學子保駕護航！（張紅 通訊員 王倩）
光華實中,溫江區(qū)中考語文研討會
