為分享命題策略、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，落實“雙減”政策，推進“雙新”，通過命題、說題及磨題，促進教師專業(yè)能力及中考備考能力的提升，培養(yǎng)學習型、反思型、研究型教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展，近日，棠湖中學實驗學校舉行了“雙減”背景下核心素養(yǎng)導向的高段數(shù)學組中考原創(chuàng)題命制比賽。
比賽分三個階段進行：第一階段是教師按照命題范圍認真做題，篩題，通過分析思考進行原創(chuàng)或者試題改編；第二階段是選手們對原創(chuàng)題或者改編題進行試題展示說明，同時評委組為比賽教師打分；第三階段是根據(jù)評委打分情況完成評比，進行公示。
工欲善其事，必先利其器。參賽選手們認真研讀成都市近幾年中考數(shù)學題，并以此為依據(jù)進行命題改編。不僅給出了靈活多變的改編試題，還給出詳細的解答過程以及評分標準，并且對改編過程進行了詳細說明。
九年級組蔣益菊、王夏、董必然老師作展示
八年級組次仁拉初、彭延奇、帥力文老師作展示
七年級組周龍琴、吳維春、洪文豪老師作展示
本次命題大賽凸顯了棠實教師們扎實的基本功和較高的專業(yè)素養(yǎng)。青年教師們積極準備，學習課程標準、研究教學要求、研究教材、研究學生、研究試題，提高自己的命題能力，在此次比賽中編制出質(zhì)量較高的試題。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，相信棠實的教育教學質(zhì)量將會在全體教師的共同努力下，取得更大的進步！（江蕾 通訊員 馬銘檢）
棠湖中學實驗學校,試題命制
