仲冬已至?xí)r寒光，沉淀蓄力待勃發(fā)。2023年12月29日，溫江區(qū)“核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”專題研討活動(dòng)在成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校舉行。成都市溫江區(qū)教育科學(xué)院教研員劉福莉老師與全區(qū)高中美術(shù)骨干教師及學(xué)校全體美術(shù)老師共同參與。活動(dòng)由該校美術(shù)老師袁雨莎主持，由領(lǐng)導(dǎo)致辭、課例展示、專題講座、教學(xué)研討四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
首先由李星副校長致辭，她從學(xué)校角度立足培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)造者，向大家介紹學(xué)校在五育融合的背景下，開展中華傳統(tǒng)文化實(shí)踐下的美育工作。同時(shí)指出大單元學(xué)歷案的運(yùn)用不止是教師的進(jìn)步更多是學(xué)生的受益；更是從微觀角度培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，宏觀角度培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
課例展示
傳授之美，在于學(xué)習(xí)與積累
袁佳敏老師和新世紀(jì)光華學(xué)校高一（3）班展示《體量與力量——雕塑的美感》
專題分享
鉆研之美，在于思考與分享
隨后由溫江中學(xué)楊寶俊老師帶來“高中美術(shù)《繪畫》模塊教材和鋼筆畫校本課程整合與構(gòu)建的具體實(shí)施策略”專題講座。他以問題“高中學(xué)生需要學(xué)習(xí)繪畫嗎？”“高中美術(shù)繪畫課怎么上？上什么？拿什么上？”引發(fā)思考，從教材、學(xué)校、教師、學(xué)生的角度分析《鋼筆畫》在高中年級(jí)開展的必要性，分享了他對(duì)教材和校本課程整合構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)的思路與流程。細(xì)致的講解、豐富的課程、精彩的展示讓每一位在場教師如同步入繪畫天地，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
集中研討
研討之美，在于交流與提升
教而不研則淺，研而不教則空。一節(jié)課的優(yōu)劣仁者見仁，智者見智。袁佳敏老師對(duì)課堂進(jìn)行反思總結(jié)，課例經(jīng)過劉福莉老師的精心指導(dǎo)、本校美術(shù)教研組的多次修改建議，教學(xué)形式與方法都得到了較大的優(yōu)化，而其中的核心因素是以生為本，以學(xué)生視角帶入學(xué)習(xí)過程。當(dāng)面對(duì)一個(gè)新的課題時(shí)，從什么角度傳授給學(xué)生；怎樣在輕松、愉悅、充滿美感的氣氛中激發(fā)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己的審美感受。美術(shù)老師們也紛紛發(fā)表自己的意見和建議，將自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等分享出來。孩子們有所收獲，授課老師日進(jìn)一功才是教研的初心和奮斗目標(biāo)。
溫江區(qū)教育科學(xué)院教研員劉福莉老師對(duì)本次教研活動(dòng)做出精彩點(diǎn)評(píng)，袁老師的課堂靈動(dòng)有張力，體現(xiàn)出教師素養(yǎng)；課程活動(dòng)中，運(yùn)用觀賞、感受、模仿等方式賞析雕塑之美，通過對(duì)比中西雕塑，理解東西方對(duì)雕塑之美的表達(dá)形式，提升了學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)及愛國情懷。最后她希望各位美術(shù)老師們在溫江區(qū)美育提升行動(dòng)中，人人都肩負(fù)重任，注重美術(shù)課堂作品的設(shè)計(jì)意識(shí)，創(chuàng)新作品創(chuàng)作的媒材，提升課程的文化內(nèi)涵及精神。從美術(shù)課程如何實(shí)現(xiàn)育人的視角，建構(gòu)核心素養(yǎng)和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的美育教學(xué)。鼓勵(lì)教師注重個(gè)人專業(yè)發(fā)展，夯實(shí)基本功，提升美術(shù)素養(yǎng)，在以美育人的道路上越走越好。
藝術(shù)共賞
成長之美，在于積蓄與勃發(fā)
教研之后教師們參觀了校園美術(shù)角，美術(shù)角在新世紀(jì)校園中無處不在，為建設(shè)書香校園、美育校園，隔一段時(shí)間就會(huì)有美術(shù)學(xué)科成果展示，美術(shù)角以藍(lán)曬、扎染、紙藝、國畫、丙烯畫、創(chuàng)意手工為主，展覽形式豐富多彩，創(chuàng)意十足。（李林 通訊員 孫正午 劉星宇）
新世紀(jì)光華學(xué)校,美術(shù)教師,全區(qū)同仁,共探美育新實(shí)踐
