教育是國之大計(jì),教師是國之棟梁。在新時(shí)代的教育改革中,學(xué)校要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù),深入推進(jìn)素質(zhì)教育。為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,成都大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱:成大附中)于2023年12月28日舉行主題為“踐行雙減提質(zhì)量,五育并舉促發(fā)展”的第32屆年會,促使教師運(yùn)用高效的教育教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)造更加寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
課堂展示,組長點(diǎn)評共同進(jìn)步
教學(xué)年會上,盧國婧、李拉拉、羅月孝3位老師分別以班會課、物理課、數(shù)學(xué)課為展示課案例,結(jié)合PPT、實(shí)物資料等從課題研究背景、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等多維度、全方位的展示了教師在理解與解讀教材方面、落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成效方面以及課堂教學(xué)創(chuàng)新方面的深入思考。隨后,周建美、張亞男、劉桂花三位教研組長分別對他們的展示課一一做了點(diǎn)評,促使大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
精彩“100秒”,演繹教師平凡又非凡的一天
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精彩“100秒”,演繹教師平凡又非凡的一天
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隨后,各年級組教師用小品、朗誦、串燒、情景劇等形式以詼諧、幽默的表演方式,展現(xiàn)了教師們平凡的一天,正因?yàn)檫@一件件“平凡”的小事串聯(lián)在一起,造就了他們的不平凡。
見證成長,綻放榮耀
學(xué)校青年教師吳雯倩、謝亞男,資深教師張亞男分別以自己在成大附中的成長經(jīng)歷進(jìn)行了真誠分享,感謝學(xué)校的一路引領(lǐng)與扶持才成就了今天的自己,未來將與附中同仁們攜手向前,共譜華章!
充實(shí)而精彩的教育教學(xué)年會在期待與收獲中緩緩落下帷幕,學(xué)校為主題班會賽課獲獎?wù)、教育案例評選獲獎?wù)、教育成長故事評選獲獎?wù)、?2屆年會賽課獲獎?wù)、?2屆教育教學(xué)年會論文獲獎?wù)摺⑶嗄杲處熃虒W(xué)設(shè)計(jì)大賽獲獎?wù)、青年教師板書設(shè)計(jì)大賽獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。
可喜成績的背后,是全體師生共同的努力,更是整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)高度重視課程、隊(duì)伍、質(zhì)量等多方面建設(shè)的成果。成績激人奮進(jìn),未來更具挑戰(zhàn),全體教師以實(shí)際行動回應(yīng)時(shí)代,回饋學(xué)生,思以篤行,行以致遠(yuǎn)。
頒獎儀式后,學(xué)校副校長劉兵對本次年會做了總結(jié)性發(fā)言。首先,他對本次年會全方位、多角度、多層面且內(nèi)容豐富、形式多樣,為老師們提供了一個(gè)專業(yè)交流、專業(yè)探討、專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)展示的平臺表示肯定;同時(shí)也對年會中暴露出來的不足給予了指導(dǎo)意見。他表示:課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地,只有改變課堂,學(xué)校教育才能得到改善;只有優(yōu)質(zhì)的課堂,學(xué)生才能更加優(yōu)秀;只有創(chuàng)新的課堂,學(xué)生才能創(chuàng)新和創(chuàng)造;只有進(jìn)步的課堂,教師才能更快地成長。提升教學(xué)效率和育人質(zhì)量, 教育教學(xué)研討是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師成長的一種有效途徑。要積極有效地堅(jiān)持教育教學(xué)研究,既可以學(xué)習(xí)新知識、新思想、新觀念,研討新思路、新方法,吸收他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,又可以對自己在教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),提高專業(yè)能力,提升教學(xué)效率;深耕課堂,從教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑罡n前備課、精耕課堂教學(xué)、細(xì)耕課后輔導(dǎo),以有效教學(xué)為途徑、以學(xué)生成長為階梯、以高效質(zhì)量為結(jié)果,以務(wù)實(shí)的態(tài)度、真實(shí)的過程、扎實(shí)的做法、豐實(shí)的結(jié)果,推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
此次教學(xué)年會是教師展示的舞臺,是教師思想深度聯(lián)結(jié)的一次實(shí)踐,是互相分享、彼此賦能的一個(gè)成長地,有利于激發(fā)教師對教學(xué)方法、教育方向、職業(yè)素養(yǎng)等問題的深入思考,形成理念引領(lǐng)、多元創(chuàng)新、共同進(jìn)步的教師發(fā)展新局面。未來,希望成大附中的每一位老師都能砥礪前行,共同建設(shè)美好附中!(陳海燕)