2023年12月26日，成都市強校工程實驗校（第二批）專家團隊在成都市教科院教師發(fā)展研究所所長黃靜梅的帶領下來到四川天府新區(qū)湖畔路中學，開展實驗校的第一輪入校調(diào)研，參與的專家成員還有新都一中實驗學校黨委書記、校長劉漢斌，成都市教科院何娟老師。四川天府新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社事局教育處副處長陳彬，強校工程實驗校的支持引領校天府中學副校長干勛及學校名師團隊，湖畔路中學黨支部書記、校長楊彤等一行陪同，湖畔路中學全體行政干部、級部組長全程參會。
參觀校園 感受湖畔文化
“一湖兩苑四中心，一軸四路三基地。”楊彤校長一路的介紹，讓大家感受了學校的校園文化，了解學校在學習空間主題文化方面的課程理念；同時觀摩了學生的大課間活動，看到學生的自編操后，也了解了在七、八年級和九年級不同側(cè)重鍛煉目標下的舉措。
聽取匯報 了解湖畔教育
在學校會議室里，與會專家們聽取楊彤校長就學校發(fā)展的專題匯報。在報告中，楊校長就學校發(fā)展歷史、學�，F(xiàn)狀、教師隊伍情況和學生生源、升學等情況進行具體分析，并深入地介紹了學校文化建設的頂層設計和思考，學校在自主管理共同體文化建設的德育課程體系建設和相關實施的實踐，以及教育教學方面做的一些嘗試和收獲的一些變化。最后，楊校長把學校面臨的現(xiàn)狀和困難進行整理匯報，希望得到專家團隊和支持引領校名師們就教研、師培、教學資源等方面的大力支持。
匠心指導 引航強校工程
聽取匯報后，專家團隊分別就此次的參觀和匯報提出意見和建議，對該校教育教學工作進行了精準有效的把脈與綜合全面的指導。
成都市教科院教師發(fā)展研究所所長黃靜梅聽完學校匯報后說到，學校發(fā)展的生命力是課堂，湖畔路中學已有頂層設計，現(xiàn)就需要注入更多“活水”，揚長補短，引資源，善用資源，強薄弱學科，并從課堂質(zhì)量、課堂效率抓起，同時表達強校工程專家組將會同各方名校資源，一直助力學校努力實現(xiàn)強校提質(zhì)。
新都一中實驗學校黨委書記、校長劉漢斌說，湖畔路中學未來可期，有多個名校經(jīng)歷和教科院管理經(jīng)驗的校長，還有豐富經(jīng)驗的管理隊伍，有部分努力的教師，有雖起點較低而刻苦的學生，面對問題主動而為，已經(jīng)有學校發(fā)展頂層規(guī)劃的初期思維。接下來學校還要狠抓學生的學業(yè)質(zhì)量，根據(jù)學生現(xiàn)狀，著力提升學生體考成績和一次性合格率、全科合格率等普及性指標。
天府中學副校長干勛說到，學校要以黨建引領，抓班子、帶隊伍，狠抓課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展，充分利用評價方式的激勵功能。作為集團引領校、湖畔路中學強校工程支持校，天府中學將大力從各方面支持湖畔路中學的發(fā)展。隨同參與指導的天府中學市級學科帶頭人張曉梅，天府中心首席班主任、成都市優(yōu)秀班主任、天府中學學術(shù)委員會成員鄭曉燕老師也就以后的教學指導、教師培訓等做了相關說明。
四川天府新區(qū)教科院初中室陳紹蘭主任代表教科院表達了對湖畔路中學在轉(zhuǎn)型時期發(fā)生的變化的肯定，對作為存量學校的湖畔路中學面臨的困境做了相關建議，同時表示教科院的努力支持，在學校課程建設、教師培訓、學科指導等方面給予專業(yè)助力，以部分年輕教師為點，帶動學校學科校本研修的質(zhì)量，提升教師團體專業(yè)能力。
是調(diào)研反饋，亦是有力鞭策；是專業(yè)領航，更是賦能成長。四川天府新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社事局教育處副處長陳彬在調(diào)研最后提出相關要求，希望學校結(jié)合專家給出的意見和建議，在做好學校的長期規(guī)劃時，也要研究如何讓學校更有生存力，教育處也將從各方面大力支持學校的強校發(fā)展。（陳海燕）
湖畔路中學,精準調(diào)研促發(fā)展,傳經(jīng)賦能助強校
