為踐行新課標，推進學歷案在教學中的具體實施，9月13日，溫江區(qū)教科院在成都市溫江區(qū)光華馨城中學校開展了以“新課標 新教學——基于大單元學歷案的整體實施建議”為主題的七年級英語教學研討會。本次研討，由溫江區(qū)教科院中學英語教研員楊立老師帶領的中心組成員進行分享，他們是來自冠城實驗中學的胡婷老師、溫江中學實驗學校的彭曉華老師以及光華馨城中學的劉爽老師。
胡婷老師分析了當下英語教學的現(xiàn)狀，并針對目前的現(xiàn)狀詳細闡述了如何基于大觀念進行單元整體教學。分析教材內容，明確單元主題；研讀課時內容，形成課時主題小觀念；提煉單元主題大觀念；梳理語言知識技能，提煉語言大小觀念。她還著重強調，老師們要把整個單元視為一個連續(xù)的學習體，在進行各版塊教學時要注意各版塊之間的關聯(lián)性。
彭曉華老師分享了如何設計大單元學歷案單元概覽，從進行單元概覽設計的理由、單元概念的內容和如何規(guī)范設計單元概覽三個方面展開。彭曉華老師強調，一份好的學歷案能夠讓學生學習增值，增加學生的動力值，讓學生更想學、更會學。探索、使用、反思學歷案，形成一套符合學情的“校本教研”，能夠促使青年老師快速成長。
劉爽老師給老師們帶來了具體如何規(guī)范書寫單元概覽，如何設計課時學歷案，以及如何進行有效的作業(yè)檢測與學后反思三大板塊，通過學歷案的案例來具體分析如何做到情景創(chuàng)設的真實性，課時學歷案的框架結構，以及如何把控作業(yè)設計的難度和適度等，讓老師們對大單元學歷案有了一個明確清晰的方向。
最后，教研員楊立老師談及了新課標對七年級的具體要求、新課標要求下的教學工作策略和基于課標的教材分析及教學實施建議。課程目標在總目標、核心素養(yǎng)內涵和學科目標方面都對教學提出了要求，并且七年級教師要做好初中和小學的教學銜接進行學段規(guī)劃教學、明確學生的發(fā)展目標、引導學生投入初中學習以培養(yǎng)學生中學英語學習能力。
教不研則淺，研不教則枯。在新課標下的“學歷案”道路上，楊立老師帶領著初中英語團隊的所有老師們一直在不斷努力探索，教師們將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！（李永）
聚焦“大單元學歷案”,光華馨城中學,英語教師,齊研討
