為充分發(fā)揮名校長的示范引領(lǐng)作用，探索推動新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，2023年9月16日，由教育部、北京大學(xué)、四川省教育廳、成都市教育局主辦，錦江區(qū)教育局承辦的教育部新時代“雙名計劃”吳明平名校長工作室啟動儀式暨新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展研討會在成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)舉行。
國家教育行政學(xué)院教師工作與研究部副主任、教育部中小學(xué)校長和幼兒園園長國家級培訓(xùn)項目管理辦公室副主任趙玄，北京大學(xué)教育學(xué)院副院長哈巍，教育部新時代“雙名計劃”北京大學(xué)培養(yǎng)基地執(zhí)行負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)教育學(xué)院培訓(xùn)辦公室主任范皚皚，北京金融街潤澤學(xué)校、原北京四中校長劉長銘，四川省教育廳機關(guān)書記李志剛，錦江區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長毛高林，四川省教育廳教師工作處處長羅瑜，成都市教育局總督學(xué)石斌，成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長，錦江區(qū)教育局黨組書記、局長郭夏明，錦江區(qū)教育局黨組副書記、黨委書記趙萬華，人民日報四川分社采編中心主任王明峰，四川日報記者鐘帆，教育部新時代“雙名計劃”名校長培養(yǎng)計劃北京大學(xué)基地學(xué)員，吳明平教育部名校長工作室、四川省卓越校長工作室、成都市名校長工作室成員，七中育才學(xué)校各校區(qū)和華興分校、金堂分校全體行政干部及部分教師代表出席了會議。會議由成都市七中育才學(xué)校教育集團副校長臧玲主持。
高位引領(lǐng)，雙名啟航
作為教育部“雙名計劃”實施中的一件令人矚目的大事，會議得到了教育部、省市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。
錦江區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長毛高林首先為研討會致辭，他強調(diào)，錦江區(qū)一直認(rèn)真貫徹落實國家、省、市教育大會精神，始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅持立德樹人根本任務(wù)。教育部“雙名計劃”吳明平名校長工作室正式啟動，將給整合全區(qū)教育資源和優(yōu)勢提供新的契機。錦江區(qū)將通過珠峰計劃等系列舉措，讓“推門就是美好生活”在教育領(lǐng)域落地開花。
成都市教育局總督學(xué)石斌代表成都市教育局向吳明平校長表示熱烈祝賀，并表示市教育局將以“雙名計劃”實施為契機，全力支持高層次教育管理人才的培養(yǎng)，為名校長工作室的建設(shè)管理與運行提供積極支持和良好保障。同時石督學(xué)還望吳校長在落實市委“三個做優(yōu)做強”，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強市中彰顯使命擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時也希望工作室各位成員加強學(xué)習(xí)交流，不斷提升綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，充分發(fā)揮示范與輻射作用，為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
四川省教育廳機關(guān)黨委書記李志剛在致辭中勉勵全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，弘揚教育家精神，把握高質(zhì)量發(fā)展的時代屬性，以任務(wù)為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做思想引領(lǐng)者、實踐先行者、示范帶動者，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，出經(jīng)驗、出資源、出成果。
國家教育行政學(xué)院教師工作與研究部副主任趙玄從五個“對待”入手，闡述了他所理解的新時代名校長培養(yǎng)對象應(yīng)有的視野：一是對待國家，要培養(yǎng)未來的合格建設(shè)者和接班人；二是對待自己，要珍惜榮譽，做到行為示范；三是對待教育，要有愛、有熱情、有智慧；四是對待學(xué)習(xí)，要有科研精神；五是對待學(xué)生，要樂教愛生，甘于奉獻(xiàn)。最后，趙主任即興創(chuàng)作藏頭小詩“明名天府內(nèi)外，平心樂育英才”，詩意表達(dá)了對吳明平校長工作室的期待。
隨后的啟動和授牌儀式上，由北京大學(xué)教育學(xué)院副院長哈巍宣布“吳明平教育部新時代名校長工作室”正式啟動，與會領(lǐng)導(dǎo)向15位加入名校長工作室的成員學(xué)校進(jìn)行了莊嚴(yán)的基地校授牌。
“新時代的名校名校長應(yīng)該名在何處？新時代需要怎樣做校長，辦怎樣的學(xué)校？作為主持人的我以及我的學(xué)校，如何才能更好地發(fā)揮引領(lǐng)示范和帶頭作用？”成都七中育才學(xué)校集團黨委書記吳明平帶著這三個疑問，與各位教育同仁分享了自己的思考：新時代的名校名校長，一名在大志向，要勇于引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展；二名在大情懷，要樂于推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；三名在大追求，要勤于成就師生高質(zhì)量教育生活；四名在大格局，要善于營造良好的教育生態(tài)；五名在大擔(dān)當(dāng)，要志于服務(wù)國家人才戰(zhàn)略需求。
專家賦能，乘風(fēng)破浪
堅守教育之道，巧用教育之術(shù)，成就教育之美。會議的第二階段由七中育才學(xué)校華興分校詹瀅校長主持，教育部名校長工作室導(dǎo)師、北京金融街潤澤學(xué)�？傂ｉL、原北京四中校長劉長銘和教育部名校長工作室導(dǎo)師、成都市教育科學(xué)研究院院長羅清紅進(jìn)行了專題講座。
劉長銘校長以《新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題，論述新時代學(xué)校的發(fā)展之路。劉校長從當(dāng)今中國學(xué)�！皩⒔逃鼍隆钡淖非蠛徒處煛跋硎芄ぷ�，感受快樂”的幸福感出發(fā)，結(jié)合“新時代”“高質(zhì)量”“做教育”三個關(guān)鍵詞，指明今天的教育要重視對于學(xué)生的激發(fā)，重視他們的個性、精神品質(zhì)、內(nèi)心世界，既追求“確定性”，也實現(xiàn)豐富性，要使學(xué)生找到未來發(fā)展的方向，充滿自信地踏上生活之路。對于普通學(xué)校校長能否成為優(yōu)秀校長、卓越校長或教育家型校長的疑惑，劉校長直言，當(dāng)教育對象是差生的時候，往往是對自我教育智慧更大的考驗。而只有在好學(xué)校、好教育、好老師的踐行中，新時代的教育質(zhì)量才能實現(xiàn)真正提高。
羅清紅院長帶來《烏卡時代 慧由心生 智從數(shù)來》專題分享。處于當(dāng)今這個大數(shù)據(jù)、智能、后真相、后疫情的烏卡時代，面對易變、不確定、復(fù)雜、模糊的現(xiàn)實世界，教育應(yīng)該何去何從？羅院長從精準(zhǔn)學(xué)習(xí)四要素、數(shù)據(jù)賦能、作業(yè)模型三個方面展開論述。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)要在“引發(fā)注意”“主動參與”“試錯反饋”“重復(fù)整理”中走向精準(zhǔn)，教育要善于借助大數(shù)據(jù)的力量，作業(yè)要在時間調(diào)控中實現(xiàn)高效。在5G已經(jīng)納入商用的大數(shù)據(jù)智能時代，只有勇于搭乘上這趟快速列車，才能在動車上愜意地喝茶品茗，享受優(yōu)雅的教育生活。我們因城市需要而有價值，城市因我們存在而更幸福！一起努力，辦好人民滿意的教育！
博觀約取，眾行致遠(yuǎn)
下午，在吳明平書記的陪同下，與會專家參觀了新落成的四川大學(xué)博物館，在與過往的對話中汲取通往未來教育的力量。
吳明平名校長工作室的成立是凝聚教育改革智慧的新契機，更是推進(jìn)自身拔節(jié)及教育提升的新途徑，相信工作室在教育部“雙名計劃”的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在四川省教育廳、成都市教育局、錦江區(qū)教育局的高位引領(lǐng)下，在吳明平校長的帶頭示范中，在團隊學(xué)員的躬身實踐中，定能以此為起點，將工作室打造成為教育新理念傳播的載體、學(xué)術(shù)交流的平臺、厚植人才成長的沃土，助力新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 熊聰 吳乙 孫一文 張雨瑾 易閏丹）
教育部“雙名計劃”吳明平名校長工作室啟動儀式,新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展研討會,七中育才水井坊校區(qū)
