課堂，是學生學習和成長的主陣地，是學生獲取知識、培養(yǎng)能力和行為習慣的重要場所。在課堂中，掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，能有效激發(fā)學生的學習能力，提升學習效率。一起來看看，在成都七中育才學校師生們的眼中，一個好的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)怎樣的樣態(tài)。
不學禮，無以立，育才學子當如是。七年級一班肖又天倡議同學們把“快、靜、齊”嵌入心底，敬課堂，愛課堂，做志存高遠、追求卓越的育才學子。
“課堂中好的行為習慣可以大大提升我們的學習效率。”七年級十一班劉胤辰從課堂中的行為習慣向大家發(fā)出倡議。
八年級一班謝梓菡則向大家分享在自習課上高效自助學習的方法。做好規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃準備齊全所需物品，全程專注高效學習，做到安靜思考。在老師進班答疑期間積極提問，主動解決自己的問題。自習課結(jié)束后，及時進行自我反思，對標自己的學習計劃，及時做出調(diào)整。
知行合一，持之以恒。教導處許顯紅副主任為同學們講解，課堂是老師給學生授課的地方，泛指進行各種教學活動的場所，是學生學習的主戰(zhàn)場，課堂習慣則是課堂有效性的關(guān)鍵影響因素。同學們應(yīng)當積極用好七中育才制定的“育才學子必備的十大課堂好習慣”，做到在課前、課中、課后都能以正確的、高標準的課堂習慣嚴格規(guī)范自己的日常行為，將每一個好習慣內(nèi)化于心、外化于行，逐步成長為“健康、高雅、聰慧、大氣”的優(yōu)秀育才學子。
少成若天性，習慣成自然。培養(yǎng)良好的學習習慣，做有序有趣、有效有節(jié)的新時代育才好少年！（江蕾 通訊員 王堯）
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